中学化学教育

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基于手持技术对钠与水反应实验的改进
《中学教学参考》2014年第29期104-104,共1页黄丽文 黄馥如 衷明华 
手持技术是一种应用最先进的实用技术和教育理念,集数据采集与分析于一体的实验系统,具有便捷、直观、实时、准确等特点,是实验改革和发展的有效手段。在中学化学教育中引入手持技术,可以弥补传统实验工具的缺陷,使实验的方法更加先进,...
关键词:实验系统 手持技术 反应 数字化实验教学 中学化学教育  教育理念 实用技术 
浅谈大学化学对中学化学教学的指导作用
《中学教学参考》2014年第17期70-71,共2页何燕 
目前,我国对于化学类高水平人才的培养主要包括三个阶段,即中学化学教育、大学化学教育与研究生化学教育。其中,研究生化学教育主要以培养学生对化学知识的综合运用能力为目标,在这一过程中,学生完全处于主导地位,与其说培养学生...
关键词:中学化学教学 大学化学 学习兴趣培养 中学化学教育 化学知识 综合运用能力 化学基础知识 教师群体 
浅谈中学化学教育中的安全教育
《中学教学参考》2013年第26期96-96,共1页刘勇钢 
安全教育自古以来就是学校教育的重中之重,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。安全教育不仅仅是班主任的任务,也是我们全体教师共同的责任。作为一名中学化学教师,在教学过程中除了教学生怎样进行实验操作,培养学生的观察能力、...
关键词:安全教育 中学化学教育 中学化学教师 学校安全工作 学校教育 实验操作 教学过程 观察能力 
铜与氯气反应实验的绿色化改进被引量:1
《中学教学参考》2012年第26期93-93,共1页陈迪妹 李宙航 杨爱爱 
化学新课程标准加强了环境保护这一教育理念,因此,在中学化学教育中应该注意培养学生的环境保护意识,并时刻将这一理念贯彻于课堂或课外的学习活动中。化学是一门以实验为基础的学科,学生在学习的过程中不可避免地要与化学实验接触...
关键词:化学实验 绿色化 氯气 环境保护意识 中学化学教育 反应 学习活动 化学课堂 
化学用语教学中的科学素质教育被引量:1
《中学教学参考》2010年第26期74-75,共2页刘仲鹏 莫尊理 
全面培养学生的科学素质,是素质教育的重要内容,也是中学化学教育的重要任务。在对学生进行科学素质教育的过程中,科学知识是发展学生科学素质的基础,化学用语作为科学知识,是化学学习的基础。因此,学好化学用语对提高学生科学素...
关键词:科学素质教育 化学用语教学 学生科学素质 中学化学教育 科学知识 化学学习 
科学发展与中学化学教育
《中学教学参考》2009年第5期103-103,共1页练颂平 
科学发展是伴随科学发展战略的提出而产生的,它既是科学发展战略的重要组成部分,又是实现科学发展战略的手段.它的目的在于通过全世界各国的努力,把科学发展与环境、人口教育联系起来,动员广大青少年和全社会成员积极参与,以改善...
关键词:科学发展战略 中学化学教育 人口教育 社会成员 经济社会 发展教育 消费观念 行为习惯 
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