中学哲学教学

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运用辨析式学习开展中学哲学教学的策略探析
《江苏教育研究》2025年第3期91-93,共3页唐爱民 
科学精神是思想政治学科的四大学科核心素养之一,其重点是培养学生的思辨能力。运用辨析式学习方式,将哲学家们的生平、时代背景融入哲学课堂,引导学生辩证分析哲学观点,可以帮助学生对哲学家及其哲学思想形成全面、完整、公正的认识和...
关键词：中学哲学教学 辨析式学习 科学精神 
中学哲学教学现状浅析
《亚太教育》2016年第3期48-48,共1页孙长龙 
如今的社会,知识信息传播速度快,这就使得人们之间的联系就更加的密切,同时也出现了许多的问题需要处理,这使得对人才的需求标准提高了许多,单一型人才已经远远没有办法满足社会的需求,更加需要全方面的人才。中学是学生学习知识的黄金...
关键词：哲学 中学哲学教学 
思政课教学资源的利用与开发刍议——以中学哲学教学为例
《新课程研究（下旬）》2016年第1期40-42,共3页王锦飞 张丽芳 
丰富而适切的教学资源是确保教学活动有效乃至高效的不可或缺的重要条件。哲学教学实践证明,让学生在大量形象、生动的教学资源材料中感悟抽象的哲学道理,哲学教学就会变得简单许多。为此,我们要依托课标课本,用足用好现成教学资源;联...
关键词：哲学教学 教学资源 利用与开发 
回归哲学本身的中学哲学教学——以“世界是永恒发展的”一课为例被引量：1
《思想政治课教学》2015年第4期21-24,共4页陈红 赵敏 
在《生活与哲学》教学中，教师以教知识、观点代替哲学思考，即以非哲学的方式进行哲学教学是常见的现象。改变这种状态，回归哲学本身，则是对一名成熟教师的要求。只有深入探索日常生活概念与哲学概念的异同、探索概念在不同语境下的...
关键词：哲学教学 反思精神 思维方法 
中学哲学教学资源开发路径探微被引量：1
《中小学德育》2014年第5期36-37,共2页王锦飞 
中学哲学教学资源开发的具体路径主要有:依托教材教参,用好用足现有教学资源;关注学生生活,引入哲学教学源头活水;赏析经典命题,彰显哲学教学内在特质;善用传播媒介,服务哲学教学现场。
关键词：思想政治课 哲学教学 教学资源 教材资源 经典命题 网络资源 
“一丘一壑也风流”——浅析中学哲学教学的改革
《教育界（教师培训）》2014年第1期158-158,共1页陈强 
随着教育体制的不断改革，高中哲学教学也需不断地变化。传统的教学模式已经不能满足现阶段学生的需要，必须要对现阶段高中哲学教学进行改革，才能够更加适应学生的发展。
关键词：新课程 高中哲学教学 改革措施 
实行回归生活的学习方式——中学哲学教学应有之重
《吉林教育（综合）》2013年第6S期25-25,共1页章文丽 
哲学来源于生活,是对生活的提炼和概括,中学哲学课堂的教学过程应成为学生主体信息加工和探究实践的过程。一、对话:从生活中发现哲理,撞击理论思维,培养哲学思维把教学当作对话的过程来认识并实施,是新课程标准所倡导的。在哲学教学过...
关键词：哲学教学 学习方式 哲学教材 教学过程 自我感悟 体验学习 理论视野 语言艺术 江苏省泰州市 人生感 
中学哲学教学中的公民意识教育刍议
《思想理论教育》2013年第4期65-69,共5页王锦飞 
正一般而言,公民教育是指通过各类教育活动,使公民增强公民意识和能力,成为现代公民的一种教育实践活动。从这个意义上讲,公民教育一是要培养公民的公民意识和能力,二是要使公民个体在公民意识的引导下做一个合格的现代公民,以体现知行...
关键词：公民意识 哲学教学 中学 中等学校 
让理性思辨在中学哲学教学中绽放魅力被引量：2
《思想理论教育》2011年第8期44-47,共4页郭绍仪 
普通高中新课程＂生活与哲学＂与以往高中政治课程相比,更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,更具有针对性、主动性和实效性。这是新课程理念突破旧课程传统理念的地方。但在哲学课教学实践中,高中哲学课堂教学缺乏理性思辨的氛围是客观...
关键词：哲学教学 理性思辨 高中新课程 中学 贴近生活 政治课程 贴近实际 贴近学生 
浅谈中国传统文化在中学哲学教学中的运用被引量：1
《中国科教创新导刊》2011年第21期48-48,共1页梁澜涛 
受传统教学模式的影响,中学哲学教学形式单调、教法滞后,偏离了生活,偏离了学生,导致学生学习效果不佳,不能真正完成＂哲学让人聪明＂的任务。为此我们要挖掘我国传统文化中的哲学教育资源,把哲学教学和中国传统文化结合起来,在认识汉...
关键词：哲学 传统文化 新课改 教师 文化典籍 主体 
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