哲学教材

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中国教育哲学教材百年建设之路(1923-2023):回顾与前瞻
《当代教育与文化》2025年第1期31-38,116,共9页贾利帅 
2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“中国教育哲学百年‘三大体系’建设研究(1923-2023)”(BAA240029)。
1923年,范寿康的《教育哲学大纲》由商务印书馆出版,它的出版标志着教育哲学作为一门学科在中国建立起来了。百年来,我国一代又一代的教育哲学学人以建设有中国特色、中国风格和中国气派的教育哲学为己任,进行了长期坚持不懈的努力。百...
关键词：中国教育哲学 教育哲学 教材 学科建设 
“究天人之际,成一家之言”——张学智先生《中国哲学概论》刍议
《哲学门》2024年第2期333-353,共21页许家星 
国家社会科学基金项目(项目号:21VGQ018)资助
北京:高等教育出版社,2022年一门学科的教材建设总是要反映时代的精神,体现学科的最新进展。就中国哲学学科而言,它的教材撰写可追溯于20世纪二三十年代,任教北大的胡适先生于1919年把他的讲稿整理成《中国哲学大纲》而予以刊行,意味着...
关键词：冯友兰先生 中国哲学研究 哲学教材 高等教育出版社 《中国哲学史》 中国哲学史 胡适先生 开创期 
漫画类哲学选择题解题技巧浅谈及巩固训练
《教学考试》2023年第7期4-9,共6页李龙广 
漫画类哲学选择题是高考命题经常采用的形式。“引导教学”是高考的核心功能之一,因此在高三复习中,训练一定数量的漫画类哲学选择题是教学的应有之义。下面,笔者按哲学教材中的部分知识点,就漫画类哲学选择题精选了两道高考真题并选择...
关键词：高考命题 引导教学 高三复习 哲学教材 高考真题 类哲学 解题技巧 笔者按 
高校思政理论课话语体系建设路径
《中学政治教学参考》2022年第25期I0005-I0005,共1页李玲玲 
高校是国家人才培养的重要阵地,也是意识形态宣传与建设的主渠道,高校思政理论课则是意识形态教育主要课程。新时代背景下,高校思政理论课话语体系面临新挑战。在信息技术革命不断深入背景下,社会各个领域发生显著变化,其中包括人际交...
关键词：高校思政理论课 意识形态教育 哲学教材 全国高校思想政治工作会议 信息技术革命 人际交流 话语体系建设 人才培养 
译著辑要
《中国哲学年鉴》2020年第1期504-516,共13页
【哲学导论】[美]罗伯特·C.所罗门著,陈高华译,天津人民出版社2019年5月本书是罗伯特·所罗门编著的著名哲学教材,它以实在、宗教、知识、自我、心灵与身体、自由、伦理学、正义八个哲学核心议题为"经",以历代哲学家对这些问题的回答为...
关键词：天津人民出版社 哲学导论 经典文献 哲学教材 学习哲学 核心议题 文献背景 
对中职哲学教材几个地方的逻辑探讨
《山海经》2020年第19期0280-0280,共1页杨武良 
在政治课的所有学科中，就哲学教学最令师生头疼，教师觉得难讲，学生觉得?难学。当前，随着教育体制改革的深入，哲学教材也随之进行了改编，在编排形式上作了很大的变动，增加了名言，议一议，做一做等小栏目，但哲学教材的几个地方...
道德哲学,大千底色
《新民周刊》2020年第10期95-95,共1页曹辉 
倘若此能激发读者的阅读欲,使其对道德哲学从好奇到学习,再从学习到实践,便不失为读书之"学以致用"的最高境界。我对哲学感兴趣,是四十不惑之后的事,可能和思想的成熟有关,一些哲学书籍年轻时的我本不喜,近年倒是逐渐入眼,这便是与《道...
关键词：牛津大学 通识课 哲学教材 伦敦大学学院 道德哲学 沃尔夫 四十不惑 哲学系教授 
《西方语言哲学教程》简介
《外语学刊》2018年第6期F0003-F0003,共1页成晓光 
《西方语言哲学教程》出版于2006年。编者的初衷是为了给英语专业的硕士和博士研究生编写一本适合他们使用的西方语言哲学教材。由于当时国内没有现成可以利用的读本，国外的读本又不太适合我们学生的需求，便萌生自己动手编写的想法。
关键词：西方语言哲学 教程 简介 博士研究生 哲学教材 英语专业 编写 读本 
对《生活与哲学》教材几处表述的商榷
《教学月刊（中学版）（政治教学）》2018年第6期59-62,共4页周建民 
现行高中《生活与哲学》教材，把客观实在性作为物质的唯一特性缺少语境，不利于培养学生的抽象思维；把僧肇的观点作为诡辩论看待存在争议，容易造成思维混乱；把决定事物性质的矛盾方面看作是主要矛盾的主要方面纯系误解，不符合理论...
关键词：哲学教材 经典引用 方法论阐述 
课堂高效对话法
《思想政治课教学》2018年第3期62-63,共2页文家顺 
课堂对话是师生之间、生生之间相互倾听、相互交流的过程,是围绕教学目标、内容、疑点而分享见解、观点碰撞、去伪存真、认识升华的教学形态。课堂对话是教师完成教学任务、达成教学目标的重要手段,是启迪学生思维、实现知识构建、提升...
关键词：对话法 探索课堂 哲学教材 教学形态 知识构建 观点碰撞 人生价值 教学质量 教材文本 教学任务 
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