专升本教育

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“三教”协同背景下专升本教育的意义、困境及路径
《西部素质教育》2025年第8期195-198,共4页朱元梁 杨婷 
安康学院教改项目“新文科视域下师生协同共创教学模式的探索与实践”(编号:JG202438);安康学院混改项目(编号:2024HGKC08)。
文章首先阐述了“三教”协同背景下专升本教育的意义,然后分析了“三教”协同背景下专升本教育的困境,最后提出了“三教”协同背景下专升本教育的路径,包括构建“专本衔接”人才培养机制;优化专升本考试机制;创造良好的社会环境。
关键词：专升本教育 “三教”协同 人才培养机制 
学风建设与学生升本帮扶机制研究——以上海建桥学院职业技术学院为例
《上海建桥学院学报》2025年第1期38-41,共4页裴瑞华 马冯莉 庞雪雅 
上海建桥学院2024年学风建设特色项目研究课题“基于学风建设总体规划探索学生升本帮扶机制研究——以上海建桥学院职业技术学院为例”研究成果。
随着高等教育的普及和发展,专升本教育作为连接高职教育与本科教育的重要桥梁,越来越受到学生的重视和社会的关注。近年国家对职业教育的重视和高等教育结构的调整,高职在高等教育体系中的地位日益凸显。但与本科学院相比,高职学生在学...
关键词：高等教育结构 高等教育体系 高职教育 就业竞争力 帮扶机制 专升本教育 学风建设 学历层次 
“以赛促教”理念下高校人才培养模式的改革与探索——以专升本教育为例
《九江职业技术学院学报》2024年第4期44-47,共4页韦晔 严春平 刘国昱 吕宇晖 
江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于高职与本科联合培养专升本的自动化专业人才培养模式研究与探索”(项目编号:JXJG-22-49-6)。
在以高职院校为主体开展的专升本人才培养过程中,存在培养目标不明确、师资力量不足和校企合作不深等问题。针对这些问题,开展“以赛促教”实践,通过明确竞赛目标、融合竞赛项目与教学内容、搭建校企合作平台、建立评估机制等措施,落实...
关键词：专升本 以赛促教 人才培养 
我国专升本教育的演进历程、现实问题与改革策略被引量：2
《陕西教育（高教版）》2024年第5期55-57,共3页赵健 胡建波 
陕西省中华职业教育社2021年职业教育研究重点课题“陕西省‘十四五’职业教育资源的空间布局优化研究”(项目编号:ZJS202101);西安欧亚学院2021年校级科研团队“教育创新研究团队”(项目编号:2021XJTD03)资助项目。
我国专升本教育经历了雏形探索期、快速增长期、收缩稳定期和转型增长期四个阶段,实现了从非脱产成人教育到全日制普通教育、从学术教育到职业教育的两个转变。现阶段,专升本教育呈现出规模扩大、多元功能、职教类型的时代特征,也产生...
关键词：专升本 职业教育 发展历程 现实困境 改革对策 
职业本科教育发展背景下的自学考试专升本教育优化研究
《湖北招生考试》2024年第2期60-64,共5页李寒生 许颖 蔡进 
通过回顾本科层次职业教育的发展历程及发展路径,梳理高等教育自学考试制度的历史演进过程,分析自学考试制度在当下高等教育发展中的现状与不足,从优化人才培养定位、调整本科专业设置、构建基于工作过程的课程体系、提升数字化服务水...
关键词：自学考试专升本 职业本科 人才培养定位 
对高职院校专升本教育影响因素的应对策略研究——以常熟理工学院为例
《进展》2024年第1期17-19,共3页叶华龙 
教育部产学合作协同育人项目,项目编号:220805789095947。
专转本问题是当今专科生密切关注的重要问题之一,高校开设专转本专业能调动专科学生的学习积极性。本文以常熟理工学院为例,通过对专转本学生进行调查、分析,目的在于进一步唤起人们对专转本教育的关注以及专科生对自己学习的重视。导...
关键词：专转本 影响因素 利弊分析 应对策略 指导意义 
汽车服务工程“2+0”专升本专业人才培养模式研究与实践
《时代汽车》2023年第22期108-110,共3页曾祥坤 罗俊鸿 杨淮钦 容华苹 莫木兰 
2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“汽车服务工程“2+0”专升本试点专业人才培养模式研究与实践”(项目编号GDJG2021097);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“工程教育认证背景下车辆工程人才培养模式的改革与创新实践”(项目编号2021gsjgxm01)。
随着近年来我国经济水平的不断攀升,企业对专业人才的综合能力需求越来越高,企业的生产管理与发展等需要更高综合能力和技术水平的专业人才,应用型技术技能人才在企业中的需求不断提高。解决高质量发展过程中对专业人才需求的根本方法...
关键词：人才培养模式 专升本教育 汽车服务工程 
高职学生参加专升本教育的动机与现实价值研究——基于扎根理论的探索被引量：4
《职教论坛》2023年第11期55-62,共8页张海平 刘云霞 
广东省教育教学改革研究与实践项目“基于企业应用场景的《数字电子技术》课程教学改革与实践”(编号:GDJG2021390),主持人:吴信忠;深圳市教育科学规划课题“先行示范区背景下深圳建设产教融合型城市的路径研究”(编号:YBFZ20025),主持人:张海平;深圳信息职业技术学院第八批校级教育教学改革研究与实践项目“职业教育与区域产业融合发展的路径研究——以深圳地区集成电路产业为例”(编号:2021dbpjgkt11),主持人:张海平。
为更好地给高职学生选择专升本行为的解读提供一个清晰的理论框架,运用探索性研究对44名专升本教育的毕业生进行深度访谈,基于扎根理论对高职学生参加专升本教育的内在动机与现实价值进行理论构建。研究结果表明,高职学生参加专升本教...
关键词：专升本 职业教育 本科层次 扎根理论 
广东省民办高校专升本学生思政课教育中存在的问题及解决路径
《虹》2023年第4期201-203,共3页田晓功 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其作用不可替代。近年来,广东省高职院校及专升本的扩招使得专升本学生来源多样性,在学生基础参差不齐、学生的工具理性倾向导致其不重视理论课和学生难以把握思政课意义等方面阻碍了思政课的...
关键词：民办高校 专升本教育 思政课 
会计学专业专升本教育质量影响因素调查分析——以内蒙古鸿德文理学院为例
《林区教学》2023年第2期40-43,共4页韩雪丽 
在专升本教育规模快速扩大的背景下,剖析会计学专业专升本教育质量的影响因素十分必要。通过对内蒙古鸿德文理学院2020级、2021级338名学生进行问卷调查,利用SPSS进行数据统计,从教师教育、课程设置、课堂教学和学生学习投入等方面进行...
关键词：专升本教育 会计学专业 教育质量 
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