专业研究生培养

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外部质量保障体系在食品科学与工程专业研究生培养中作用
《食品工业》2025年第2期139-141,共3页徐梦蕾 卢静 张婷 马爽 袁媛 关爽 
吉林省教育厅科学技术研究项目(JJKH20241310KJ);吉林省科技发展计划重点研发项目(20220204087YY);2021年吉林大学本科教学改革研究项目。
食品科学与工程专业对于研究生的培养目标是培养具有社会责任感、职业道德和创新能力的人才,要求学生掌握专业知识并能解决工程问题。外部质量保障体系是在保证学校内部培养的基础上提升研究生教育质量的关键,涉及政府、社会、企业等多...
关键词：外部质量保障体系 食品科学与工程专业 研究生培养 课程思政 
中西医结合专业研究生培养的现存问题与优化策略
《中医教育》2025年第1期79-83,共5页韩晨霞 杜心怡 吴凤芝 
国家自然科学基金项目(No.82104598)。
随着中药干预疾病的临床效果在全球范围内获得认可,运用现代分子生物学技术深入剖析疾病发生机制、阐明中药干预的作用原理,已经成为中医国际化进程中的关键一环。而在此基础上,结合中西医优势以解决临床问题也成为优势互补的协同型临...
关键词：中西医结合 现代科学技术 研究生培养 
基于科教融合的食品科学与工程专业研究生培养模式探索
《食品与发酵科技》2025年第1期193-196,共4页姜玮 王二雷 张铁华 
吉林大学研究生教育教学改革建设项目“科教融合食品科学与工程专业人才培养模式改革研究”(2021JGZ31);基于国家重大科研项目的研究生创新能力培养模式探索研究(2023JGY015);吉林省高教学会高教科研课题“有组织科研助推高校科技自立自强的范式研究”(JGJX2023d24)。
以食品科学与工程为代表的应用型学科,具有理论脉络繁复、学科交叉性强的特点,需要将专业理论的掌握与科研内容的实践进行融合,对学生实践动手能力和创新意识要求较高,对于锻炼和培养学生的创新能力具有重要意义。该文分析了当前食品科...
关键词：食品科学与工程 研究生培养 科教融合 创新型人才 
北京林业大学涉林专业研究生培养“五育”并举育人模式探索
《中国林业教育》2025年第1期51-54,共4页岳攀 马静 
2023年度北京林业大学共青团研究课题重点课题“高校党团一体化育人链条衔接贯通机制研究”,项目编号BFUTW202301001。
林业院校为服务国家生态文明建设培养高层次人才,其培养质量不仅关乎学生个人成长发展,更直接影响我国林业现代化和生态文明建设进程。北京林业大学林学院涉林专业研究生培养工作存在以下问题:学生重“专业教育”轻“思政教育”,对林学...
关键词：林业院校 涉林专业研究生 “五育”并举 育人模式 林学精神 
科教融合背景下人文地理学专业研究生培养模式研究
《大学教育》2025年第2期119-122,127,共5页刘定惠 
湖北师范大学2024年度研究生教育教学改革研究项目“科教融合背景下人文地理学专业研究生培养模式研究”(2024JY01)。
科教融合是创新型人才培养的重要途径。文章以湖北师范大学为例,针对人文地理学专业硕士研究生培养过程中存在的教学内容缺乏深度、教学模式较单一、课程体系设置不够合理、科教融合深度不够、协同育人机制不完善等问题,从培养目标、培...
关键词：科教融合 人文地理学 研究生 培养模式 
“大数据”背景下财经高校管理科学与工程专业研究生培养模式探索
《遵义师范学院学报》2024年第6期127-130,共4页肖辉 李玲 顾先明 韦章琳 
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-353)。
全球化变革与大数据等新兴技术的发展向复杂工程管理提出了新挑战,管理科学与工程作为服务于经济与管理问题的关键学科,其人才培养模式的系统性至关重要。作者基于国内财经高校管理科学与工程专业研究生培养现状分析,结合新时代大数据...
关键词：管理科学与工程 研究生培养 目标导向教育理念 育人机制 
“大智移云”背景下中西医结合基础专业研究生培养模式探索
《中国新通信》2024年第24期140-142,共3页杨丽萍 侯俊林 刘征 刘喜红 赵培源 
2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目——“大智移云”时代下中西医结合基础研究生培养模式改革研究与实践(研究生教育类,2023SJGLX226Y);2023年度河南省研究性教学示范课程《医学综合设计性实验》;2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目——基于“金课”标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索与实践;第二批河南省专创融合特色示范课程《医学综合设计性实验》。
“大智移云”在教育中的应用,有力推动了教育现代化的进程,并为提高教育质量、促进教育公平提供了新的可能。“大智移云”技术对研究生培养也提出了新的要求,培养适应“大智移云”时代需求的专业人才已成为研究生培养的迫切任务。对于...
关键词：大智移云 中西医结合基础专业 研究生 培养模式 
新能源专业研究生培养中的学科交叉问题
《高教学刊》2024年第35期51-54,共4页陈玉彬 孟清筱 苏进展 
教育部产学合作协同育人项目“新能源科学与工程氢能技术专业人才培养的探索”(201902019009);西安交通大学生成式人工智能赋能课程教学改革专题研究项目“新能源专业基础课程抽象概念的人工智能辅助教学研究与实践”(24ZK15Y)。
新能源专业作为一个高度跨学科且极具综合性的专业,面临着技术迅猛发展与研究生培养挑战并存的复杂局面。在此背景下,学科交叉显得尤为关键,不仅为解决问题提供独特的视角,也是推动新能源技术突破与发展的重要动力。该文在“双碳”战略...
关键词：学科交叉 新能源 综合育人 教育改革 “双碳”战略 
中医药专业研究生培养模式探索——基于优才成长历程的调研分析
《中医药管理杂志》2024年第22期39-41,共3页陈剑钰 王玉露 贺龙刚 陈燕 林雅 胡筱 赖文芳 南丽红 王英豪 
福建省本科高校教育教学改革研究重大项目——新医科视域下持续推进一流专业中药学人才培养体系的改革与实践(项目编号:FBJG20200024);国家中医药管理局教改课题一般项目——评价体系基于CIPP模式的中药人才传承教育管理研究(项目编号:TB2021012);全国中医药教指委课题一般项目(项目编号:YJS-YB-2023-12);福建中医药大学教改课题(项目编号:2023035)。
目的:基于优才成长历程的调研分析,探索中医药专业研究生培养新模式。方法:以2015—2023年获得中医药学科优秀青年项目资助的28名学者为研究对象,从国家自然科学基金委官方数据、各高校官网调取研究对象的履历信息,涉及获得项目年龄、...
关键词：中医药专业 研究生培养 优才成长历程 
面向人工智能专业研究生培养的案例-项目驱动教学方法被引量：4
《高教学刊》2024年第28期50-53,58,共5页邓武 赵慧敏 徐俊洁 赵珍 
中央高校基本科研业务费项目“理工科硕士学位论文质量评价指标体系的构建与实施研究”(SKZ53420240026);中国民航大学研究生教育改革与研究重点项目“大数据与人工智能专业硕士研究生实践教学模式与创新能力研究”(无编号)。
随着信息技术的高速发展,国家需要对接企业需求的大数据与人工智能技术高素质创新人才。高校作为人才培养的重要基地,电子信息领域大数据与人工智能方向专业硕士研究生培养要以高新技术产业需求为出发点,培养工程应用型人才。因此,该文...
关键词：大数据与人工智能方向 案例-项目驱动 培养模式 教育教学 创新能力 
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