卓越校长

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构建有温度的教育生态——学校高品质建设的探索与实践 四川省宋奕云名师工作室和四川省宋奕云卓越校长工作室协同研修活动在仁寿县鳌峰小学校举行
《教育科学论坛》2025年第5期F0004-F0004,共1页
为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,促进教育公平、提升基础教育质量,2024年11月2日,四川省宋奕云名师工作室和四川省宋奕云卓越校长工作室协同研修活动在仁寿县鳌峰小学校举行。
关键词：名师工作室 基础教育质量 教育公平 协同研修 校长工作室 小学校 鳌峰 仁寿县 
教育家型校长当求“三立”
《福建教育》2025年第1期47-49,共3页罗刚淮 
教育家精神是新时代教育人的职业星空,敬慕教育家,学习教育家,成为教育家,是新时代教师专业成长的航标。校长当顺势而为,以教育家为自己人生奋斗的目标,以学校的教育和管理实践为基础,以育人为导向,立德、立功、立言,守正创新,追求卓越。
关键词：教育家精神 卓越校长 立德 立功 立言 
“学研思创”合一:卓越校长异地访学研修机制
《教育科学论坛》2024年第32期15-19,共5页刘冲 邹婷婷 倪雪 
2020年教育部人文社会科学研究项目“‘大学-小学’教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究”(20XJC880004)。
卓越校长是具备成为教育家型校长和教育领军人才潜质的高层次校长,卓越校长培养计划项目具有鲜明的校长发展引领性和区域教育示范性。“学研思创”合一的省级卓越校长异地名校访学研修机制是卓越校长培养项目的重要实施环节,“学”为基...
关键词：“学研思创”合一 卓越校长 访学 研修机制 
以教育家精神塑造卓越校长
《教师博览（中旬刊）》2024年第9期56-57,共2页张秀春 
在新时代的教育背景下,社会对优质教育的需求日益增长,这不仅是对教师的挑战,更是对校长的高要求。如何以教育家精神塑造卓越校长,引领校长做新时代的“大先生”,成为当前教育领域的重要议题。教育家精神,不仅是对教育的深深热爱,更是...
关键词：幸福成长 优质教育 教育家精神 卓越校长 教育理念 关键人物 建章立制 提升教育质量 
卓越校长的思维特质与养成路径研究——以广东省领航工程名校长为例
《特区教育》2024年第25期51-53,共3页李玉芳 
池州市基础教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“卓越校长思维力提升策略的行动研究”成果(JK2023056)。
思维特质是卓越校长区别于一般校长的主要标准。以广东省领航工程名校长为例,卓越校长的思维特质主要表现为拥有批判性思维、运用结构化思维、践行成长性思维、坚守战略思维。自我反思与总结、坚持终身学习、实践锻炼与经验积累、团队...
关键词：卓越校长 思维特质 养成路径 
四川省郭恒霞卓越校长工作室 从优秀走向卓越
《四川教育》2023年第36期F0002-F0002,共1页无 林澜(图) 雍晓燕(整理) 
四川省郭恒霞卓越校长工作室成立于2022年3月,工作室有来自德阳市市直属、旌阳区、经开区和罗江区等区市的成员学校,涵盖优质城区学校、城乡结合部学校和边远农村学校。基于热爱,始于情怀。工作室以“从优秀走向卓越”为共建愿景,以“...
关键词：城区学校 边远农村 工作室 旌阳区 不断提升 研修 德阳市 经开区 
四川省张平原卓越校长工作室 把好学校办在乡村儿童的家门口
《四川教育》2023年第36期F0003-F0003,共1页无 雍晓燕(整理) 
2021年4月,四川省张平原卓越校长工作室成立,工作室共有来自广元市利州区、朝天区、剑阁县和德阳市的15所成员学校。作为扎根农村的校长工作室,四川省张平原卓越校长工作室以促进农村学校高质量发展为己任,以“把好学校办在乡村儿童的...
关键词：乡村儿童 尊重儿童 创新实践 成长规律 学校价值观 朝天区 校长工作室 德阳市 
四川省尹萍卓越校长工作室 知行融通 追求卓越
《四川教育》2023年第33期F0003-F0003,共1页
2022年4月,四川省尹萍卓越校长工作室成立,成员涵盖成都市、自贡市的10所学校。工作室以“智慧教育幸福人生”理念为引领,以“办孩子们永远热爱的学校,做孩子们永远热爱的老师”为价值追求,促进学校高质量发展。
关键词：智慧教育 知行融通 工作室 追求卓越 幸福人生 自贡市 四川省 
四川省王小宁卓越校长工作室 深耕教育 共赴卓越
《四川教育》2023年第33期F0002-F0002,共1页王小宁 
2022年3月,四川省王小宁卓越校长工作室成立,工作室本着“共筹、共建、共创、共荣、共成长”的理念,以“聚焦双减促改革、领航教育高品质”为目标,提升校长领导力,促进特色发展,提升文化品位,凝练教育思想,辐射区域教育。
关键词：辐射区域 校长领导力 工作室 文化品位 四川省 促改革 卓越 
四川省李静卓越校长工作室 回归教育本真走近教育理想
《四川教育》2023年第30期F0002-F0002,共1页
2021年12月,四川省李静卓越校长工作室成立。工作室以“书是甜的”理念为引领,以“携手发展,同创辉煌”为目标,以“共研、共享、共创”为原则,实现“理念共享、资源共建、文化共融、互促共进”的合作共赢愿景目标。工作室坚持人文管理,...
关键词：资源共建 教育本真 人文管理 工作室 情治 李静 精细化管理模式 网格化 
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