自主作文能力

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核心素养视域下小学中年级学生自主作文能力的培养策略被引量:1
《亚太教育》2024年第12期41-43,共3页胡梅英 
在小学中年级语文作文教学中,学生自主学习能力的培养是比较重要的内容。教师只有准确定位核心素养的影响,确定培养学生自主作文能力的目标,才能系统推动各项教学活动的实施,为学生参与作文训练创造良好的条件。基于此,从核心素养视角入...
关键词:核心素养 小学语文 中年级 自主作文能力 
核心素养视域下小学高年级学生自主作文能力的培养
《新作文(教研)》2022年第9期0176-0178,共3页王金周 
在核心素养视域下的小学语文作文教学中,不仅要注重高年级学生作文写作能力的培养,还要重视学生自主能力的培养,使学生可以自主审阅与修改作文,从而真正提高学生的作文能力。好的作文是改出来的,修改作文能力是学生写作环节的重要内容,...
关键词:核心素养 小学高年级 自主作文能力 培养策略 
童趣·童心·童真——提高学生自主作文能力的尝试与体会
《课外语文》2019年第25期22-22,24,共2页沈冰清 
现代教育论认为:品德、知识、能力对人的发展很重要,但更重要的是人的自主性。作文教学中,引导学生通过玩游戏、编写童话、生活实践的体验等尝试,鼓励孩子抒写童趣、童心、童真,激发学生的写作兴趣,培养学生自主作文的能力。
关键词:作文教学 自主 抒写 
农村学生自主作文能力培养方案探究
《大观(东京文学)》2017年第9期150-150,共1页李峥 
目前,作文教学作为语文教学环节中最为重要的环节之一,教师投入了很大的精力,但收效甚微.农村学生由于种种原因,自主写作能力较弱.因此,为了提高学生的写作兴趣,培养学生的自主写作能力,本文首先分析了农村学生自主写作能力现状及原因,...
关键词:农村学生 自主作文能力 培养方案 
浅谈小学生自主作文能力的培养
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00015-00015,共1页武飒 
随着教育形势的发展,作文教学也需要“自主”,也就是需要开放。“开放教育”,这种方式,儿童的学习活动很自由,不受拘束,没有固定结构,教师的主要任务不是讲课、维持课堂秩序,而是引导、建议、鼓励儿童进行听说读写等活动,以思维带动语...
关键词:小学生 自主作文能力 培养 
培养学生自主作文能力
《吉林教育(综合)》2016年第30期127-127,共1页安惠波 
作文是小学语文学习的重要内容,也是小学语文学习的一个难点,如何培养和提高学生的作文能力是每名语文教师所必须面对的难题。笔者在作文教学中,通过各种途径培养学生的自主作文能力,收到了较好的教学效果。一、引导学生积累素材俗话说...
关键词:作文能力 小学生作文 学语文 教学效果 思维空间 作文要求 语句表 喻句 反话正说 日出日落 
浅谈小学生自主作文能力的培养
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第9期6-6,共1页尹意芳 
小学作文教学是学生自主作文能力发展的过程。在这个过程中,要让学生感悟作文的魅力,获得成功的体验,让学生的自主学习能力和自觉性最大限度地释放出来,逐步实现由“要我写”向“我要写”的转变。本论文就如何打破学生对作文的恐惧感和...
关键词:小学生 自主作文能力 
激发兴趣,培养自主作文能力——单元教学中的作文教学初探
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第14期173-173,共1页邢化金 
在语文教学活动中,作文教学可说是一大难题。传统的作文课上谈“作文”的教学方法总没有很好的效果,有时“副作用”还挺大。老师说少了时学生的指导性不大,说多了又占用了学生的时间,限制了他们的思路,学生写出来的作文总是围绕老...
关键词:作文教学 激发兴趣 单元教学 作文能力 自主 培养 语文单元 教学活动 
如何培养小学生自主作文能力
《文科爱好者(教育教学版)》2014年第2期113-113,共1页黄碧珠 
作文,在小学语文教学中不仅使教师感到棘手,更是学生畏惧、厌学的内容。这主要是教师对作文教学的指导思想以及教学方法存在偏差,没有帮助学生做好读与写之间的沟通工作,造成作文指导课跟阅读教学脱离,读与写不能很好地结合起来。...
关键词:小学作文 教学方法 教学质量 写作能力 
基于提高初中生自主作文能力的探讨被引量:1
《新课程(中学)》2014年第2期80-81,共2页刘俐利 
在新课标的改革下,初中语文作文的教学方式也随之进行了改革和创新。现阶段的初中语文作文的教学不仅严重地束缚了初中生创造性思维的发挥,还降低了学生对写作的兴趣,违背了新课标所倡导的教学方式。因此,提高初中生的自主作文能力已成...
关键词:教学方法 初中生 自主作文能力 
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