走进化学

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走进化学实验室:安全探索与趣味实验
《科学之友》2025年第4期167-168,共2页刘彦新 
在科学的浩瀚领域中,化学无疑是最具魅力、最富创造力的学科之一。它宛如一位神奇的魔法师,能够将平凡的物质转化为复杂而绚丽多彩的世界。化学实验室正是这场魔法表演的舞台。让我们一同轻轻推开化学实验室这扇充满神秘感的大门,在安...
关键词：化学 实验室 安全 探索 魔法师 趣味实验 
诗歌中的化学知识
《初中生必读》2024年第1期78-80,共3页于志洪 
近年来,在化学试卷中出现了以诗歌为素材的综合题。这类试题题型新颖,颇受师生的喜爱,充分体现了“从生活走进化学,从化学走向社会”的新课程理念。下面就对这类的化学试题进行解析。
关键词：新课程理念 化学试卷 化学知识 化学试题 试题题型 综合题 走进化学 诗歌 
一起走进化学的世界
《初中生辅导》2023年第27期65-67,共3页胡梅雨 
经过第一单元的学习,同学们走进了化学的世界。这一单元从生活中常见的与化学有关的事实、现象和问题出发,培养同学们学习化学的兴趣,形成物质变化与性质的基本概念,结合具体事例了解化学的研究内容、范围和特点,体会实验探究的重要过...
关键词：探究方法 化学实验操作 实验操作技能 后续学习 重难点 实验探究 学习化学的兴趣 走进化学 
初中化学单元作业的设计与实施——以“从实验走进化学”单元长作业为例
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第8期23-26,共4页降一潼 
单元作业设计对于提升作业的有效性至关重要。在上海市教育委员会教学研究室提出的作业设计路径的基础上,根据初中化学学科特点,总结提炼了学科单元作业设计的流程。以“从实验走进化学”单元长作业设计为例,依据课程标准,设计了系列单...
关键词：单元作业设计 长作业 初中化学 
初中化学单元作业的设计与实施——以“从实验走进化学”单元长作业为例被引量：3
《上海课程教学研究》2022年第4期69-75,共7页降一潼 
单元作业设计对于提升作业的有效性至关重要。在上海市教育委员会教学研究室提出的作业设计路径的基础上,根据初中化学学科特点,总结提炼了学科单元作业设计的流程。以“从实验走进化学”单元长作业设计为例,依据课程标准,设计了系列单...
关键词：单元作业设计 长作业 初中化学 
从生活中走进化学让“枯燥”的化学“燥”起来
《数理化解题研究》2022年第9期133-135,共3页方利霞 马薇 
当前常规的课本教学模式已经无法适应时代发展的潮流.多模式结合的教学理念逐渐融合在新课改的高中化学课堂里.将生活素材与知识理论相互协调,增加高中化学趣味性,以生活化教学的策略让枯燥的知识点生动起来,可以充分调动学生自主学习...
关键词：教学生活化 实践能力 高中化学 
“物质的变化”问题驱动式教学
《中学化学教学参考》2021年第24期31-32,共2页杨会彦 李焱 许九奎 李风存 
在人教版教材中,如果说"绪言"是学生认识化学的启蒙课,那第一单元课题1"物质的变化与性质"则是学生走进化学世界的启蒙课。学生刚刚通过"绪言"的学习对化学有了初步认识,对化学充满了好奇,对化学充满了期待,如何能继续贴近学生自身的生...
关键词：人教版教材 物质的变化 启蒙课 贴近学生 走进化学 问题驱动式教学 认识化学 初步认识 
走进化学实验室
《初中生学习指导》2021年第27期58-59,共2页赵培龙 
化学是一门以实验为基础的学科,规范的实验操作是保证实验成功的关键。下面对实验基本操作加以归纳。一、化学药品的取用1.取用规则(1)"三不"原则:不用手摸药品、不凑近闻药品的气味、不尝药品的味道。(2)"节约"原则:严格按照实验规定...
关键词：化学实验室 化学药品 实验操作 实验基本操作 取用 
从生活走进化学 从化学走向生活——“氯及其化合物”教学设计与思考
《化学教与学（下半月）》2021年第7期30-32,共3页王薇 
围绕日常生活常用的“84消毒液”,基于“情境”“任务”“活动”的设计,阐述通过实验探究、阅读教材、讨论交流等学习策略,引导学生建构氯气、次氯酸、次氯酸盐的性质及其转化规律,掌握通过价-类二维图理解“元素及其化合物转化规律”...
关键词：84消毒液 氯及其化合物 情境 任务 活动 
从生活走进化学 让化学回归生活 ——中职化学生活化教学策略初探
《山海经》2021年第8期0321-0321,共1页黄兵伟 
本文结合实践就中职化学生活化教学策略进行了初探。在中职化学课堂教学中,可通过教学情境创设生活化,实验设计生活化,习题设置生活化,课后实践探究生活化等方面,促使学生在生活化的“氛围”中学习、理解、运用化学知识。
关键词：中职化学 生活化 教学策略 
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