作业批改方式

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中职数学作业批改方式和原则
《数理化解题研究》2022年第30期42-44,共3页周艳玲 
厦门市中等职业学校2021年度课题《“学考”背景下中职数学有效作业的策略研究》(ZZXXKT74)。
作业批改是教学中的重要环节,中职数学作业批改存在教师工作量大而意义小,批改方式单一而效果差的特点,结合多年教学实践,笔者认为中职数学作业可以应用“五心”批改方式,即教师耐心全批;教师暖心面批;学生用心互批;小组热心批改;学生...
关键词：作业批改方式 作业批改原则 因人而异 
双减下高中数学作业批改方式的研究
《中华活页文选（高中版）》2022年第15期9-11,共3页李彦有 
作业是检验学生对课堂知识掌握程度的有效方法,教师通过批改学生作业了解学生学习的易错点和难点,这样能够全方位地了解学生的学习状况。作业的批改具有一定的技巧,蕴含着教师的智慧,好的批改方式给学生一种如沐春风的感觉,肯定学生的...
关键词：双减 高中数学 作业 习惯 
关于小学数学作业批改方式的研究
《东西南北（教育）》2021年第5期271-271,共1页尤聪辉 
小学数学学习的是否扎实对于每一位学生后续的学习和生活都有着至关重要的影响,学生除每天在课堂上汲取知识外,数学作业让学生对新知识有更深程度的掌握。多年来,许多数学老师在教学工作中不断探索新的数学作业批改方式,因为数学作业是...
关键词：小学数学 数学作业 批改方式 
浅析新课标下高中数学作业批改方式
《明日》2021年第7期0178-0178,共1页宋世敏 
在新课标下,每个老师都将注意力集中在如何提高自身教学质量上,但却忽视了提高教学质量需要从教学的每一个细节开始抓起,比如重视作业的批改,采用合适的批改方式。就拿高中数学来说,数学老师通常在讲完理论知识后,会给学生布置作业,但...
关键词：新课标 高中数学 批改作业 
优化初中数学作业批改方式 提高学生学习效率被引量：1
《数理化解题研究》2020年第32期29-30,共2页孟庆轩 
在初中数学教学中,作业批改不仅能掌握学生的学习成效,而且还能对教师的教学情况进行检验,而传统的作业都是教师独立批改,不仅工作量巨大,而且批改的形式具有单一化的特点,导致作业批改应有的作用难以有效发挥.因此,为促进学生学习效率...
关键词：初中数学 作业 批改方式 学习效率 
教师指导下小组合作式作业批改方式的探索与实践
《数学学习与研究》2020年第13期71-72,共2页刘发鹏 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《农村高中数学作业有效批改方式案例的研究》(课题立项号:GS[2019]GHB1224)阶段性研究成果。
作业批改是数学教学的重要一环,传统模式下教师批改作业耗费的时间长,学生的主体性地位也无法有效彰显.本文从小组合作的角度探索高中数学作业的小组合作式批改,先简要阐述了小组合作批改方式的必要性和可行性,接着分析小组合作式作业...
关键词：高中数学 小组合作 批改作业 探索 
初中数学作业批改方式亟需创新被引量：2
《中国新通信》2020年第1期212-212,共1页吴艳 
作业是课堂的一种延续,更是教学过程中重要的一环。尽管初中数学教学已经逐渐成熟,但是仍然存在这一些问题急需解决。部分教师在批改学生作业时方式错误,严重干扰了教学计划,导致正常的教学活动无法开展。作为一名初中数学教师,笔者从...
关键词：初中数学 作业批改 策略探究 实践 
浅析如何创新初中数学作业批改方式被引量：1
《女报》2020年第1期18-18,共1页李倩 
批改作业是老师教学的重要任务之一。布置作业是为了检验学生对知识的应有功能,提高初中生学生个人的综合素质,初中生是一群充满活力的群体。且数学科目本身就是缺乏活力的、生机的课程,加之传统的作业批改存在没有新颖、缺乏创新性,所...
关键词：初中数学 作业批改 创新方式 
基于新课标下的初中数学作业设计探讨
《活力》2019年第24期324-324,共1页晋家奎 
引言作为数学学习过程中一个重要的环节,数学作业不仅帮助学生对所学习的知识进行巩固和吸收,也可将学生的学习效果的反馈给教师,建立起师生之间的沟通和交流。因此,在数学教学中,除了要注意课堂的教学质量外,关注作业的布置情况对提升...
关键词：初中数学 作业形式 作业内容 作业批改方式 
新课标下初中数学作业设计的思考被引量：5
《科技风》2019年第34期45-45,共1页刘丹 
数学作业是课堂的拓展和延伸,合理的作业设计不仅能够促进学生更好地学习数学知识,更能提升对学生数学素养和能力的培养。本文从作业内容、作业形式及作业批改方式三方面探讨了初中数学作业。
关键词：初中数学 作业形式 作业内容 作业批改方式 
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