轭式搭配

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英语轭配与汉语拈连辞格语义生成的认知新解
《安阳师范学院学报》2025年第1期125-129,共5页李雅楠 
英语中的轭式搭配与汉语中的拈连辞格具有相似性,通常情况下,二者都包含常规搭配与非常规搭配,认知语法中的基线—阐释模型可为二者提供统一的解释框架。概念化主体利用基线—阐释模式追踪轭配/拈连中辖词/拈词与搭配项数量间的不对称性...
关键词：轭式搭配 拈连 基线—阐释 语义 
Zeugma与Syllepsis的比较及Zeugma向Syllepsis的转化
《开封大学学报》2020年第3期46-49,共4页蒋大山 
Zeugma与Syllepsis是两种相似的修辞格,都是指在同一个句子里,一个关键词可以与两个以上的词语搭配,这两种修辞手段都可以带来简练、幽默、生动的修辞效果。但二者存在着一个根本的差别,即前者中必然有一个非规范的表达方式,而后者中的...
关键词：轭式搭配 一笔双叙 比较 固化 转化 
识解理论视角下英语轭式搭配的认知阐释
《开封教育学院学报》2019年第3期51-52,共2页梁嘉齐 
本文基于识解理论探讨了英语轭式搭配的认知机制,发现英语轭式搭配的识解过程涉及辖域、背景、突显、视角、详略度和隐喻等多个因素及其之间的交互作用。识解理论为轭式搭配研究提供了一个新视角,体现出较高的理论价值。
关键词：识解理论 轭式搭配 认知 
轭式搭配的生成机制研究
《校园英语》2018年第52期211-211,共1页胡清梅 
湖南省教育厅科研课题“轭式搭配的生成机制研究”(17C0490)的阶段性成果
轭式搭配是英语中重要的语言现象,本文主要探讨轭式搭配的生成机制。轭式搭配的生成主要有两种机制:隐喻和转喻。大部分轭式搭配中的超常搭配是通过隐喻,借助源域正常搭配获得的。部分轭式搭配中的超常搭配是借助转喻获得的。语言使用...
关键词：轭式搭配 隐喻 转喻 
谈谈英语修辞中的轭式搭配法
《考试周刊》2018年第33期109-109,共1页曾庆柏 
本文介绍了英语修辞中的轭式搭配法。以具有代表性的例句详细阐述了这种修辞格的特点和作用。
关键词：中学英语教学 英语修辞 轭式搭配法 
轭式搭配的C+R认知模式解读
《濮阳职业技术学院学报》2016年第6期88-90,共3页李亚萍 
在C+R认知模式下,突显的认知语境建立第一输入空间、语境空间和第二输入空间三者之间的映射,辅助第一输入空间推导出非常规搭配的涵义,并检验这一涵义,推理出轭式搭配的交际意图和语用效果。突显的认知语境在轭式搭配意义推理的整个过...
关键词：轭式搭配 概念整合理论 关联理论 C+R认知模式 
英语轭式搭配生成的认知分析
《科技视界》2016年第27期350-350,共1页冯玲文 
轭式搭配属于一种隐喻表达。其生成受制于语言使用者的语言体验性和对概念的范畴化,以及"轭"前后搭配词的关联性和就近性。
关键词：轭式搭配 隐喻 体验性 范畴化 关联 就近 
英语轭式搭配的表现形式分析
《开封教育学院学报》2016年第3期70-71,共2页安丽波 
轭式搭配是英语修辞的一种,能使语言产生强大合力。在英语作品中运用该修辞,文章会更具表现力和感染力。笔者主要介绍了英语轭式搭配的含义及六种表现形式:一个动词同时支配两个或两个以上名词,一个介词同时支配两个或两个以上名词,一...
关键词：英语 轭式搭配 表现形式 修辞格 
基于隐喻认知功能的英汉轭式搭配诠释被引量：4
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期110-115,共6页叶荭 
国家社科基金项目(13BYY016);安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2013B048);安徽省教育厅教学研究项目(2012jyxm077)
以认知语言学的隐喻认知功能为出发点,从结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻的视角对英汉轭式搭配的构成进行深层诠释,发现相似性是轭式搭配构建的基础。轭式搭配通过拈词过滤和锁定事物间的相似性,将本体的属性特征映射到拈体上,激活并突显...
关键词：轭式搭配 隐喻 认知功能 拈词 逆向轭式搭配 
辞格Syllepsis和Zeugma的修辞特点分析——由Hunting Tigers and Flies引发的思考被引量：1
《济宁学院学报》2015年第3期115-119,共5页邵敏 
2014年度济宁学院人文社会科学预研项目(2014SKYY01);2014年济宁学院教学改革研究项目(2014JX34)
Hunting Tigers and Flies是中国文化的英语表达,分析其中的英语修辞有助于提高中国文化的英语表达能力.英语修辞格Syllepsis和Zeugma是英语中常用的修辞格,二者形似而质不同.一语双叙是建立在一词多义的基础之上,由一个支配词同时支配...
关键词：一语双叙 轭式搭配 修辞特点 
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