英语修辞

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巧用英语修辞手法,助力读后续写写作
《教学考试》2024年第43期60-64,共5页蒋楠 潘鲁阳 
修辞作为修饰语言、增强语言感染力、强化信息表达的一种手段,在中文语篇中并不罕见。同样,英文表达也会运用修辞的功能使语言更加丰富、生动形象。笔者仔细阅读了人教版(2019)英语教材。
关键词：英文表达 信息表达 语言感染力 英语教材 读后续写 人教版 修饰语言 运用修辞 
巧用八种常用修辞手法,提升读后续写表达效果
《教学考试》2024年第3期48-50,共3页余爱香 
一、引言。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出“能识别语篇中的隐喻等修辞手法并理解其意义,能根据需要使用委婉语”(教育部,2020)的语言技能要求,足见修辞格在学生英语语言能力发展中的作用是不言而喻的。英语修辞...
关键词：英语语言能力 表达手法 普通高中英语课程标准 英语修辞 表达效果 读后续写 语言技能 委婉语 
探索日化产品广告中的英语修辞与表达
《日用化学工业（中英文）》2024年第1期I0006-I0007,共2页王晓艳 
日化产品广告作为广告领域中的一个重要类别,英语修辞与表达应用具有极大的价值和重要性,能够更好地传达产品的特点、优势以及品牌形象,激发观众的情感共鸣,引导消费行为,从而实现广告的宣传目标。因此,在设计和制作日化产品广告时,善...
关键词：日化产品 情感共鸣 引导消费 英语修辞 表达应用 重要类别 广告领域 品牌形象 
新文科背景下应用型本科高校外语课程思政探索与实践——以《英语修辞学》为例被引量：2
《江苏外语教学研究》2022年第1期1-4,共4页杨偃成 
洛阳理工学院2020年度校级教育教学研究一般项目(新文科背景下应用型本科高校外语课程思政探索与实践—以《英语修辞学》为例)系列研究成果之一(项目编号:2020JYYB-57);河南省教育厅2021年人文社科研究一般资助性项目(2021-ZZJH-233)。
新课程观告诉我们课程思政的开展始终离不开课程本身。《英语修辞学》课程应该引导英语专业学生学会欣赏和学习在各种语言中广泛存在的丰富多彩的修辞手段,但始终不能脱离这门课程性质的本身。《英语修辞学》的课程思政教学如何才能做...
关键词：新文科 应用型 外语 课程思政 英语修辞学 
常见英语修辞格在科技英语中的应用与翻译被引量：1
《中国电力教育》2021年第S01期51-53,共3页韩仲谦 韩楚齐 
明喻、暗喻、类比、借喻、提喻、拟人等日常英语中出现的修辞格,也经常出现在科技英语中,为科技英语语篇准确陈述事实、客观描摹世界,提供了高效的语言手段。总体而言,科技英语语篇中的这类修辞格,基本上能够按照源语言的词序、应用顺...
关键词：英语修辞格 日常英语 语言手段 科技英语语篇 提喻 源语言 顺译 明喻 
建构主义理论在英语修辞学教学中的应用
《佳木斯大学社会科学学报》2021年第3期232-234,共3页石晶 崔淑娟 冯建民 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):“‘互联网+’时代翻转课堂在英语修辞学教学中的应用研究”(WY2018067-B);佳木斯大学教育教学研究项目:“多媒体网络辅助下建构主义理论在《英语修辞学》教学中的运用研究”(2016JW2037)。
早在2300多年以前,修辞学就是古希腊仅有的几门最重要的学科之一,它博大精深、源远流长。如今,英语修辞学这门课程对于学生英语阅读能力的提高、翻译精确度的增强、文学鉴赏和写作能力的提升有很大的帮助。本文将建构主义理论应用到英...
关键词：建构主义理论 英语修辞学 课堂教学 
英语修辞在高级英语教学中的应用研究
《视界观》2021年第9期0347-0347,共1页毛春华 
本论文系辽东学院校级立项:支架教学理论在英语专业文学类课程中的应用与研究 阶段性成果;项目编号:2020B124。
《高级英语》是英语专业高年级学生开设的一门必修课 , 修辞教学是高级英语教学的重点。本文旨在通过分析《高级英语》课程中的一些常见修辞现象,提出相关策略,以期为《高级英语》教学提供有效参考。
关键词：高级英语 修辞 有效教学 
高中英语教学中英语修辞的应用分析被引量：1
《中学生英语》2021年第16期113-113,共1页刘晓燕 
引言在高中英语教材中对于英语修辞的讲解有很多,各种教材的教学方式不同,同时,不同英语教师所讲述的也不同。英语修辞包含修辞手法、修辞种类以及对英语语法掌握的熟练度,正确地使用英语修辞可以增添句子色彩。在高中英语教学中,英语...
关键词：高中英语教材 英语修辞 题量 欣赏能力 高中英语教学中 英语语法 教学方式 英语学科 
支架理论下情感因素对写作成绩的影响--以《英语修辞与写作》慕课为例
《湖南工业职业技术学院学报》2021年第2期91-95,共5页李芙蓉 
2020年度安徽省教育厅质量工程教学研究重点项目“虚拟学习社区下学习者拖延行为的行动研究”(项目编号:2020JYXM0379);2020年度安徽省教育厅质量工程教学研究重大项目“当前我国高职公共英语教材的典型问题及解决路径——以《新编实用英语综合教程:第四版》一、二册教材为例”(项目编号:2020JYXM0377);2019年度高校优秀拔尖人才培育资助国内访问研修项目(项目编号:GXGNFX2019141);校级品牌课“商务英语写作”(项目编号:2019XJPPKC018)。
研究分析了实验班和控制班在慕课讨论区关卡任务的完成情况,通过交互支架、工具支架双重作用,辅助语料库分析工具、统计软件、同伴互评表、批改网在线反馈平台、成就动机调查问卷,发现学习者的积极情感因素对写作成绩产生正向影响。学...
关键词：支架 慕课 情感因素 写作 交互 
如何在高中英语课堂培养英语思维
《英语画刊（高级）》2021年第5期78-79,共2页郑海霞 
英语思维指在对英语的掌握接近母语水平的基础上,能用英语思想和表达回馈外界刺激的思维方式和能力。英语思维模式是英语修辞学的重要内容,培养学生的英语思维,则是教学的一个重要目标。文章简单论述了在高中英语课堂培养英语思维的重...
关键词：英语思维 高中英语课堂 外界刺激 母语水平 英语修辞学 思维方式 培养 几点建议 
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