网络课程学习

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疫情背景下儿科医学生网络课程学习情况调查——以首都医科大学儿科医学院为例
《医学教育管理》2023年第2期212-216,256,共6页刘春宇 焦莉平 
首都医科大学2021年教育教学改革研究课题(重点课题)(2021JYZ029);2018年度北京市医院管理中心儿科学科协同发展中心“儿科专项”创新推广项目(XTCX201805)。
目的调查首都医科大学儿科医学生在新冠疫情背景下使用网络课程学习的基本情况和效果反馈,并提出意见及建议,为进一步设计好网络课程提供参考依据。方法采用立意调查,使用调查问卷对首都医科大学儿科医学院的全体学生在新冠疫情背景下...
关键词：新冠疫情 网络课程 儿科 
“双减”政策背景下网络课程学习资源建设策略与个性供给途径研究被引量：1
《当代教育论坛》2023年第1期100-107,共8页霍妍 路英平 杜梦菲 李丹 范佳荣 陈晓辉 
在“双减”政策背景下,实现减轻学生作业负担、减轻校外培训负担的目标,关键在于为学生充分提供其需要的优质教育资源。针对现有网络课程学习资源存在的对疑难知识学习缺乏有效支持,对学生持续学习缺乏足够吸引力,对不同层次学生学习需...
关键词：“双减”政策 网络课程学习资源 个性供给 学习路网 
疫情期间高职学生网络课程学习满意度的影响因素探究
《语言与文化研究》2022年第3期133-140,共8页马红 
北京青年政治学院教育教学一般项目《网络课程互动对高职学生在线学习满意度的影响探究(YB202241)》阶段性项目成果。
本文通过路径分析探索课程互动、网络素养和自我调节学习对网络课程学习满意度的影响程度。结果表明,课程互动正向影响学习满意度(β=0.623,t=9.15,p<0.05);网络素养对课程互动产生正向影响(β=0.323,t=10.10,p<0.05);网络素养对学习满...
关键词：课程互动 网络素养 学习满意度 自我调节学习 路径分析 
地方高校大学生对网络课程学习的现状及对策分析——以宿州学院为例
《时代人物》2021年第31期0327-0328,共2页王珍蝶 宋晨 王文雯 徐卉茗 刘润喆 
宿州学院第十四届大学生科研项目“地方高校大学生对网络课程学习的现状分析对策——以宿州学院为例”,项目编号:KYLXYBXM20-095,项目负责人:王珍蝶。(宿州学院资助);宿州学院校级重点教学研究项目:“后疫情时代下‘双线融合’的教学质量与评价机制研究”(szxy2020jyxm17);安徽省高等学校省级质量工程项目“课程思政示范课程”(2020szsfkc1038)。
2020年春节,从武汉开始爆发的新冠肺炎遍及全国,短短三个月便迅速席卷全球,新冠病毒传染性强、扩散性快、潜伏期长、无症状携带者传染。由于大学生来自全国各地,一旦开学可能会导致疫情加重,因此,2020年省教育厅发布推迟开学公告,各大...
关键词：网络课程 大学生 学习现状 网络课程学习 
从网课学习过渡到正常学校学习对儿童心理的影响
《大众心理学》2021年第10期21-22,15,共3页林裕雄 杜亚松 
因防控新型冠状病毒肺炎疫情的需要,国内采取了居家隔离的措施,各地学校也因此都延迟开学;为做到“停课不停学”,采用了网络课程学习的方式。网络课程学习有其独特的优势,在疫情期间是很好的一种选择,但也存在着一些值得我们注意的问题...
关键词：儿童心理 网络课程学习 停课不停学 学习的过程 注意的问题 疫情 
“网络课程学习+课堂授课+临床用药案例讨论”三维立体的临床药学专业《药物化学》教学模式研究被引量：10
《药学研究》2021年第5期344-346,共3页徐晓莉 向华 江程 
2019年中国药科大学课程建设立项;中国药科大学2020年“药学创新人才培养模式及新路径研究”课题(No.2020CXZX08)。
随着临床精准用药的需求加大,传统的药物化学教学模式越来越难以满足临床药学专业学生的学习需要。本文从《药物化学》课程特点出发,立足于社会实际需要,结合互联网+技术,构建线上线下混合式教学方法,同时匹配临床用药案例分析,形成了...
关键词：药物化学 临床药学 临床用药 教学模式 
大学生在线网络课程学习状况调研分析被引量：3
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2020年第4期136-139,共4页王艳妮 李晓梅 
辽宁工业大学大学生创新创业训练计划项目(201984);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2018330);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设项目(2018228)。
随着我国经济发展的进步,对优质教育的要求也在提高,我们应关注的重要内容之一便是大学生在线网络课程的建设。为促进高校大学生在线网络课程学习,网络课程作用得以发挥,教学环境有所改善,老师和学生也愿意主动投身到教学和学习中,从而...
关键词：大学生 网络课程学习 网络资源 
地方高校英语网络课程学习效果提升研究--以渭南师范学院非英语专业学生为对象被引量：2
《内江科技》2020年第7期121-121,117,共2页席彩丽 李妮娜 刘生英 
2019年渭南师范学院校级大学生创新创业计划训练项目阶段性研究成果,项目编号:2019xk025。
目前互联网技术飞速发展,在校大学生为了满足自己的英语学习需要,很多都在网上购买网络课程学习。那么,他们都使用了哪些英语教学平台以及学习效果如何是我们的研究重点。通过此次调查研究,有助于帮助教师更清楚地了解学生对英语课程的...
关键词：渭南师范学院 课程评价模式 效果提升 网上购买 高校英语 网络课程学习 参与度 学习效果 
“互联网+教育”中实体课程与网络课程学习效果调查与分析
《电脑知识与技术》2020年第18期132-133,共2页马艳 
目的:了解"互联网+教育"中高校学生在实体课程与网络课程的学习效果,为高校课程建设提供参考依据;方法:对保山中医药高等专科学校学生进行实体课程与网络课程学习效果问卷调查,并对调查数据进行分析;结果:学生根据不同的需求选择不同类...
关键词：实体课程 网络课程 
疫情期间大学生英语网络课程学习困境及对策研究被引量：1
《女人坊》2020年第10期00208-00208,共1页于添泽 吕毅 潘奇 加孜娜·赛里克 
本论文是2020 年大连海洋大学校级大学生创新创业项目“疫情期间大学生英语网络课程学习困境及对策研究”的阶段性研究成果。
本文调查对象为在校大学生，以随机调查问卷等方式，来了解英语网课学习时所面临的困境，从而为之进行研究对策，让网络在英语学习的过程中得到充分利用。
关键词：疫情 大学生英语学习 网课困境 对策 
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