网上教研

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教育外包
《中国信息技术教育》2021年第3期66-67,共2页彭敦运 
教育外包,尚不是一个成熟的概念,但我依然选择并使用了它,这并非卖宠,而是因为现实中中小学阶段的“教育外包”确确实实呼之欲出了。邂逅2020年的新冠疫情封闭了学校,却开启了规模空前的网上教学。祸兮福所倚。就在一所小学的网上教研...
关键词：中小学阶段 网上教学 一所 特色课堂 唯一性 网上教研 班本 教学班 
以切实成绩 献礼建党百年
《教育实践与研究》2021年第1期1-1,共1页《教育实践与研究》编辑部 
1921年7月,中国发生了开天辟地的大事件:中国共产党诞生了!今年,2021年,我们即将迎来伟大光荣正确的中国共产党成立100周年的辉煌时刻!历史的进程波澜壮阔,迭宕起伏,从不停歇。且看从1921~2021百年之间,有多少大事、要事发生,有多少壮...
关键词：教育教学方式 武汉保卫战 网上教学 核心主题 网上教研 停课不停学 手段和措施 研究成果 
以切实成绩 献礼建党百年
《教育实践与研究》2021年第3期1-1,共1页《教育实践与研究》编辑部 
1921年7月,中国发生了开天辟地的大事件:中国共产党诞生了!今年,2021年,我们即将迎来伟大光荣正确的中国共产党成立100周年的辉煌时刻!历史的进程波澜壮阔,迭宕起伏,从不停歇。且看从1921~2021百年之间,有多少大事、要事发生,有多少壮...
关键词：教育教学方式 武汉保卫战 网上教学 核心主题 网上教研 停课不停学 手段和措施 研究成果 
停课不停学时期初中英语网上教研的实践与思考
《基础教育外语教学研究》2020年第7期47-49,共3页张理英 
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于核心素养下的初中英语单元整体教学策略的行动研究”的阶段性成果(课题批准号:2018-04-196)。
本文阐述了初中英语网上教研在“停课不停学”时期的作用和价值,探讨初中英语网上教研取得成效的经验,即教研员是网上教学的引路人、支持者和促进者,需从“教”和“学”的角度,合理谋划初中英语网上教学的进度、内容、方式和资源,通过...
关键词：初中英语 网上教学 网上教研 
众志成城同战“疫”
《湖北教育（政务宣传）》2020年第3期24-25,共2页汪勇富 汪洋 
咸宁市教育科学研究院承担着咸宁市教育研究、指导、服务、引领工作,自新冠肺炎疫情发生以来,市教科院积极响应上级号召,党员干部带头,全员参与防控疫情工作,奋战防疫第一线,同时运用专业优势,积极进行网上抗疫宣传、网上教研工作,开展...
关键词：网上教研 教研员 疫情防控 教科院 咸宁市 
物理微课设计及试用的策略
《新课程》2018年第35期134-134,共1页魏孔生 
面向当前教学模式单一、学生自主性不高、师生互动匮乏、教学资源极度不平衡的教学现状,分析物理微课程国内外研究现状;结合我国教育国情提炼传统教学过程普遍存在的问题,进而分析物理微课存在的背景与现实意义;并结合自身教学实例,将...
关键词：物理微课 区域网上教研新模式 学生自主 资源共享 
教育信息化助推城乡教育均衡发展——以重庆大足区信息化研究与实践为例被引量：1
《中小学数字化教学》2018年第5期64-66,共3页陆浩 
推进义务教育均衡发展是国家新时期的重要战略,然而由于典型农业区师资水平差异极大以及西部地区优质教育资源极度匮乏,重庆大足区教育均衡的层次难以提升,难以达到大幅度提升教育质量的要求。如何在优质资源不足的条件下走出一条教育...
关键词：城乡教师 城乡教育均衡发展 教育信息化 交互式电子白板 教师专业成长 校本资源 信息技术能力 网上教研 
掌上教研:基于网络平台的平凉区域教研
《教育革新》2017年第11期5-6,共2页曹宁子 曹三及 
甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]GHBZ125)“互联网环境下开展网络教研的实践研究”阶段性研究成果
随着QQ群、微信群、微信公众平台等网上交流工具功能的越发强大,逐步成为教育教学管理的有力工具,在教育领域成为改变教育教学方式和学习方式,逐渐成为教师备课、教研和师生互动的高效平台。平凉市教育科学研究所为优化教研方式,促进区...
关键词：区域教研 教育科学研究所 教科所 区域教研活动 微信公众平台 农村小规模学校 网络教研 网络平台 教研成果 平凉市 网上教研 高中课改 
发挥网络教科研平台的资源优势
《山西电教》2016年第3期32-33,共2页魏霞霞 
在教育信息化日新月异、迅猛发展的背景下,传统集中式教研存在的时空上的缺点,完全可以通过网络来弥补。因此,我们从构建一个基于学校的以新课程为导向、以研究为核心、以教师为主体、以信息技术为支撑的教研平台着手,尝试开展网络教研...
关键词：网络教研 教研活动 学校 素材 网上教研 网络环境下 
自然·简明·适用
《初中数学教与学》2016年第6期20-23,共4页金绍鑫 
“网上教研”教研员给出研究题：题1已知：如图1，△ABC中，∠C=90°，D是AC上一点，∠ABD=45°，BC=3，AD=5，求AB．此题图形简单，题意明了，下手不难，解好却不容易．教研员希望大家多关注自己内心的想法．接下来展开的解题研究非常...
关键词：自然 网上教研 耐人寻味 教研员 ABC 题意 内心 
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