文本输出

作品数：24被引量：13H指数：2
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翻译过程文本输出与停顿的认知资源分配差异——基于眼动追踪与键盘记录的实证研究被引量：2
《外语教学与研究》2023年第5期739-750,800,F0003,共14页翁羽 郑冰寒 
郑冰寒主持的国家社科基金项目“翻译压力类型与翻译认知心理研究”(20BYY014)资助。
翻译过程中打字活动密集的文本输出与阅读活动密集的停顿体现出截然不同的认知加工过程。本研究使用眼动追踪和键盘记录方法考察文本输出与停顿的认知资源分配差异及翻译经验和时间压力对该差异的调节作用。研究发现:1)译者分配到文本...
关键词：文本输出 停顿 认知资源分配 眼动追踪 键盘记录 
谷歌再次发布文字生成图像模型 新系统帕蒂根据文本输出各种风格、更高质量图像
《海外星云》2022年第17期83-85,共3页
近日,谷歌介绍了一种自回归文本到图像生成模型Pavti(帕蒂),可实现高保真照片级图像输出,并支持涉及复杂构图和丰富知识内容的合成。比如,用文字描述“一只浣熊穿着正装,拿着拐杖和垃圾袋”和“老虎戴着火车售票员的帽子,拿着一块滑板”...
关键词：文字描述 图像输出 象形文字 谷歌 照片级 图像生成 立体主义 回归文本 
指向读后语言输出的英语阅读教学实践被引量：2
《基础外语教育》2020年第6期75-80,111,共7页孙俊 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于认知体验的初中英语教学策略研究”(课题编号:E-c/2018/06)的阶段性成果。
英语语篇阅读教学作为提升学生学科素养的主要载体,已经受到广大教师的重视与关注。本文试图从基于读后输出为指向的阅读课设计所应关注的几个方面做解读,即再现文本结构,理清信息内在联系;引出语言知识,明晰语言知识内涵;糅合语言知识...
关键词：阅读教学 文本结构 文本输出 
人工智能时代ESP背景下英语的写作教学研究——机遇和挑战并存被引量：2
《上海理工大学学报（社会科学版）》2020年第3期209-214,共6页王欢 
从20世纪初开始,写作研究者提出了一系列模型来解释写作发生的过程,帮助写作者提高写作水平。这些写作模型包括“认知模型”“过程模型”“语言学模型”“语篇模型”“新写作模型”“社会环境写作模型”以及“多模态写作模式”。基于这...
关键词：写作模型 语言输出能力 写作环境 多模态文本输出 人工智能时代 机遇和挑战 专门用途英语 
指向读后语言输出的英语阅读教学实践——以Green Switzerland为例
《基础教育外语教学研究》2020年第4期47-51,共5页孙俊 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《基于认知体验的初中英语教学策略研究》阶段成果。课题编号:Ec/2018/06。
英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识的处理显得较为呆板、粗糙,缺少语境状态下的语用训练,对语言知...
关键词：文本结构 表意功能 主题语境 思维互动 文本输出 
浅析非英语专业大学生汉英文本输出中句子层面石化现象被引量：1
《文教资料》2018年第13期24-25,共2页鞠超 
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题《中介语理论与双语师资培养中英语翻译输出能力的相关性研究》(课题批准编号:GH170697)的阶段性成果
我国高校非英语专业学生在英语输出方面存在大量不地道的＂中式英语＂,这正是汉语母语对目的语英语的负迁移形成的中介语。本文通过语料统计和个案分析对其汉英文本输出在句子层面的中介语石化现象进行分析。为克服母语在语言教与学中...
关键词：中介语石化 文本输出 输出能力 负迁移 
信息型文本输出中国元素的英译策略——评《房地产大转型的“互联网+”路径》英译本
《无锡职业技术学院学报》2017年第6期66-68,共3页何琴 
图书作为对外交流的重要桥梁,不但要"走出去",更要"走进去",这对提高中国文化软实力具有重要意义。文章以《房地产大转型的"互联网+"路径》英译本作为研究对象,基于文本类型理论,从术语、句法和文体三个层面分析译者如何灵活采用不同的...
关键词：“走出去”战略 中国元素输出 信息型文本 翻译策略与技巧 
三坐标批量测量典型零件的方法被引量：4
《计测技术》2017年第6期52-55,共4页刘红 张云江 曹昆武 姚江伟 
在相同类型零件测量任务中,一次性送检批量零部件时,按照原单件零件的测量方法,不能按时完成任务。为准确而高效的实现批量测量,需研究并改进原有方法。本文通过研究典型零件如回转件测量点数对测量结果的影响、设计固定夹具、建立坐标...
关键词：三坐标 批量测量 自动化 编程 文本输出 
小学语文由朗读目标到文本输出——朗读对习作的作用探析
《小学生作文辅导（读写双赢）》2017年第11期59-59,共1页任海燕 
在小学语文教学中,朗读和习作是两大重点内容,二者是相辅相成、互为促进的关系。朗读是阅读、写作转换的关键,小学语文教学的过程即是由朗读目标到文本输出。本文分析了朗读对习作的作用,旨在提高语文教学质量,促进小学生语文综合素养...
关键词：文本输出 朗诵目标 习作 
朝汉双语者在英语写作文本输出中的母语功能研究
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第5期29-30,共2页金明浩 
母语思维与二语写作关系是学术界中颇受争议的一个研究课题。以双语双文化建构为特征的朝汉双语人的母语思维与英语写作之间的关系研究更为复杂。通过看图写作"有声思维"、访谈、回顾等实验方法,以朝鲜语水平优于汉语的"朝汉"双语英语...
关键词：朝汉双语英语学习者 英语写作 母语功能 
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