文化传递功能

作品数：24被引量：8H指数：1
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探索“入景——入情——入神”式人物史教学模式——以人教版《美国国父华盛顿》一课为例
《中学历史教学》2019年第6期47-49,共3页楼清清 
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说;“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。”
关键词：教学模式 《什么是教育》 华盛顿 人教版 美国 人物 入神 文化传递功能 
诗歌翻译鉴赏—读《红楼梦》2个英译本对比被引量：2
《语文建设》2016年第7X期53-54,共2页王颖慧 
西安市2015年社会科学规划基金项目(西安翻译学院专项重点项目);编号:15XF03
诗歌是中国传统文化中重要的一部分,在曹雪芹先生的代表作品《红楼梦》中,诗歌也有所体现。由于《红楼梦》在文学史上的重要地位,很多人都对其进行了英译,在这些英译本中,杨宪益夫妇以及大卫·霍克斯的译本较为突出。本文就这两个译本...
关键词：《红楼梦》 诗歌翻译 信息功能 美学功能 文化传递功能 
浅谈新时期对电视文艺编导的要求
《经济技术协作信息》2016年第9期31-31,共1页付少权 
眼下，文艺节目在整个电视节目体系中有着越来越重要的地位与影响，对于宣传和推动精神文明建设发挥着越来越大的作用。与此同时，电视文艺节目还将不断给人们提供信息和知识，提供娱乐和审美享受，甚至会有力地影响和改变人们的生活方...
关键词：电视文艺节目 编导 新时期 精神文明建设 文化传递功能 文化方式 知识储备 电视节目 
让信任伴随学生成长每一天
《中国德育》2015年第1期71-72,共2页黄志煊 
德国教育哲学家雅斯贝尔斯说过,＂所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由生成,并启迪其自由天性。＂
关键词：学生成长 信任 文化传递功能 德国教育 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 
日文图书在中国翻译出版的现状(2000—2011年)被引量：1
《科技与出版》2014年第2期106-110,共5页田雁 
日本莳川财团资助项目(2013年度)
2011年,中国翻译出版了1 178部日文图书。其中排名前10位的出版社有湖南美术、南海、上海译文、中信、辽宁科技、21世纪、河南科技、化学工业、金城和科学;排名前10位的作者有山冈庄八、东田正美、东野圭吾、尾田荣一郎、樱桃子、西方...
关键词：日译中图书 全国总书目 翻译高潮 文化传递功能 
探寻文本中撼动灵魂的“切入点”
《内蒙古教育》2014年第2期53-54,共2页林丽雪 
“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中用诗歌一般的词句诠释了教育的本质和意义，使我们领悟到教育的本真是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其...
关键词：文本 灵魂 《语文课程标准》 教育的本质 《什么是教育》 文化传递功能 交流活动 生命内涵 
略说文本的深度开掘
《语文教学研究》2013年第12期18-20,共3页顾佳 唐惠忠 
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间的灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生...
关键词：文本 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产 
略说文本的深度开掘
《语文教学通讯（高中）（A）》2013年第12期32-34,共3页顾佳 唐惠忠 
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成...
关键词：文本 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产 
谈民族民间舞蹈舞台调度的民族文化传递功能被引量：1
《剑南文学（经典阅读）（上）》2013年第5期195-195,共1页王睿 
舞蹈是一种时间与空间的艺术，它以视觉的形象美为主要表现手段，将舞台这一空间视为生命，因此必须要融入舞台，充分利用舞台。而在空间中如何演绎舞蹈就产生了所谓的调度。舞蹈调度有许多的称谓，如构图、画面、队形，还有借自绘画术...
关键词：民族民间舞蹈 舞台调度 文化传递功能 时间与空间 表现手段 运动方向 运动路线 形象美 
什么是教育？被引量：1
《教育文摘》2012年第5期8-9,共2页雅斯贝尔斯 
所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，让他们自由地生成，并肩迪其自由天性。
关键词：教育 文化传递功能 自由天性 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产 主体间 
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