文秘英语

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“产出导向法”在高职应用英语专业ESP课程中的教学实践研究——以“文秘英语”课程为例
《吉林省教育学院学报》2024年第9期143-147,共5页孙晶 姜芙林 
青岛滨海学院教学改革研究项目“以应用能力培养为核心的案例—启发—探究式教学模式改革与实践”(2022JY32)
本文以“文秘英语”课程为例,针对产出导向法在高职应用英语专业ESP课程中的教学实践应用开展研究。结合产出导向法的基础理论,探究高职应用英语专业ESP课程教学设计方法,包括激发学生兴趣的驱动环节、促进学习的促成环节以及检验效果...
关键词：产出导向法 高职应用英语专业 ESP课程 教学实践 “文秘英语” 
现代教育技术下的本科文秘英语情境教学研究
《英语广场（学术研究）》2023年第25期121-124,共4页信达 
本科高校英语专业课中一部分课程为“理论+实践”的课程,这类课程在真实情境中应用性较强。情境教学法较适应此类课程,而情境教学法的开展需要借助现代教育技术,激发学生的学习兴趣并有效促进学生的自主和合作学习。文秘英语是一门应用...
关键词：文秘英语 现代教育技术 情境教学法 
高职文秘英语行动导向教学探讨
《广西教育》2019年第31期146-148,共3页罗媛媛 
广西机电职业技术学院2017年度科研项目“文秘职业英语行动导向型教学法研究与实践”(2017YKY004);2017年度广西职业教育教学改革项目“‘一带一路’背景下高职英语基础性与应用性融合教学研究与实践”(GXGZJG2017B024)
本文论述高职文秘英语行动导向教学,从行动导向教学的定义及特点出发,针对高职文秘英语教学定位模糊、缺乏"双师型"教师、教学内容与工作脱节等问题,分析高职文秘英语行动导向教学的可行性,并以典型的涉外文秘工作任务为参照,选择和确...
关键词：高职文秘英语 行动导向 职业英语能力 
文秘英语项目化教学的困境及应对策略被引量：1
《广东农工商职业技术学院学报》2018年第2期42-46,55,共6页杨易 
该文从两个方面阐述文秘英语项目化教学的困境和应对策略。一是从文秘英语课程与英语类课程的共性出发。通过分析整理得出九大类英语类课程项目化教学的常见问题和应对策略,为文秘英语项目教学问题的解决提供借鉴。二是从文秘英语课程...
关键词：文秘英语 项目化教学 问题 应对策略 共性 特殊性 
ARCS动机设计模式在中职文秘英语教学中的应用
《英语教师》2018年第5期9-12,共4页廖金燕 
概述ARCS动机设计模式的四要素。分析在中职英语教学中运用ARCS动机设计模式的可行性。结合具体教学实例,从注意策略、切身性策略、自信策略、满意策略等四个方面探讨ARCS动机设计模式在中职文秘英语教学中的应用。实践证明,在中职文秘...
关键词：中职 ARCS动机设计模式 文秘英语 
任务型教学法在高职文秘英语课程教学设计中的应用研究
《海外英语》2018年第3期10-11,共2页张祎炜 
该文将任务型教学法在高职文秘课程中的应用进行了教学设计,在阐述了任务设计的原则、步骤及实施环节后,以案例型任务和交际性任务为例,说明了任务型教学法对文秘英语课程教学起到的积极效果。同时指出了任务型教学法的不足,需在实践中...
关键词：任务型教学法 文秘英语 教学设计 应用研究 
涉外文秘英语写作中模糊语言的语用功能
《考试周刊》2018年第14期124-124,126,共2页李沛泠 
模糊是自然世界里所存在的普遍、客观的现象之一,而人类的相关模糊性同样存在于其感官功能与大脑思维里。故语言作为人类的特性,也具有模糊性。而模糊语言,是指在外延范围内有着较小的确定、在内涵范围内无明确指定的特殊性言语。而如...
关键词：涉外英语写作 写作 模糊语言 语用功能 文秘英语 
分析以“项目”为导向的跨文化文秘英语教学
《文化创新比较研究》2017年第18期70-71,共2页许珂 
文秘英语是我国职业化英语教学的一种表现形式,在文秘英语教学过程中比较注重实践教学。以项目为导向的教学方法是一种新型的教学方式,主要是以学生未来工作中的项目作为教学案例,通过实际项目进行教学。这种教学方式有利于提高学生的...
关键词：文秘英语 项目为导向 教学方法 跨文化 
文秘英语的行业市场分析
《神州》2017年第10期263-263,共1页王丽霞 李莉 李华 
课题名称：文秘英语的行业市场分析,项目类型：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目,项目编号：201613296006
随着经济的高速发展,我国市场对于人才的技能要 求也越来越高,而文秘英语人才的出现正缓解了紧张的人才输 出情况.文秘类英语人才需要根据行业的市场形势,提高职业 能力,掌握多种技能和文秘相关业务知识.针对行业特点培养 文秘英语人才...
关键词：文秘英语 职业能力 课程设置 
基于CBI的本科文秘英语教学设计研究被引量：1
《广州广播电视大学学报》2017年第2期57-61,共5页陈王青 
2015年广东省本科高校本科教学质量与教学改革工程项目广东省优秀教学团队"文学理论系列课程教学团队"
本研究介绍了基于内容依托式教学理念,针对中英文秘书专业本科生而开设的文秘英语课程的教学设计。在阐述"6T"路径指导下的教学模式设计的基础上,从课文、话题、技能训练和教学方法等方面总结了基于内容依托式教学的文秘英语课程的特征...
关键词：内容依托式教学 文秘英语 教学设计 
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