文艺鉴赏

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为老服务大有可为
《中国老年》2024年第19期22-22,共1页缪迅 
上海210个青年志愿服务团队和青年社会组织曾向社会发布了“十大重点为老服务项目”,包括影像珍藏、口述人生、公益普法、健康科普、防范金融风险、信息培训、金晖陪伴、心手相连、文艺鉴赏等10个类别,这一暖心举措,犹如给全国最“老”...
关键词：心手相连 青年志愿服务 防范金融风险 信息培训 文艺鉴赏 为老服务 强心剂 大有可为 
马克思文艺生产论的三重维度及当代表现
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2022年第3期35-38,共4页吴玲 杨承东 
马克思根据19世纪的时代背景对文艺作出符合历史唯物主义的阐释,创新发展文艺生产论。在主体维度上,马克思界定文艺生产者的身份和立场;在客体维度上,马克思提出文艺情感要反映时代;在价值维度上,马克思强调文艺的经济价值和意识形态价...
关键词：马克思文艺生产论 文艺生产 文艺价值 文艺鉴赏 
三位大师——我喜欢的诺贝尔文学奖获得者
《广州文艺》2021年第1期144-150,共7页石舒清 
获诺贝尔文学奖的穆斯林作家有两位,埃及作家马哈富兹和土耳其作家帕慕克。这两位作家,马哈富兹我极喜欢,帕慕克则是读了许多遍,终于觉得与我无缘。我的一个老师,回族,文艺鉴赏方面,颇有见解,力荐我读帕慕克,我推荐他读马哈富兹。结果...
关键词：帕慕克 诺贝尔文学奖 文艺欣赏 福克纳 文艺鉴赏 穆斯林 作家作品 土耳其 
例谈古典诗歌语词鉴赏的教学策略
《中学语文》2020年第34期11-13,共3页贺树军 
叶圣陶说:“文艺鉴赏还得从彻底地了解语言文字入手。这件事看来似乎浅近,但是是最基本的,基本没有弄好,任何高妙的话都谈不上。”诗歌以其精练的语言、鲜明的形象、丰富的意蕴、深远的意境被誉为镶嵌在文学桂冠上的明珠。诗歌尤其是古...
关键词：教学策略 含蓄性 语言文字 鉴赏诗歌 表达技巧 文艺鉴赏 人教版 跳跃性 
在文艺鉴赏中涵育人文情怀——以人民版“工业革命的浪漫情怀”为例
《中学历史教学参考》2020年第14期62-63,共2页徐寿明 
《普通高中历史课程标准(2017年版)》解释"家国情怀"核心素养时指出"学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命"。现行人民版教科书中有关文学、美术、音乐等教学...
关键词：核心素养 家国情怀 民族自强 文艺鉴赏 价值关怀 关注现实 人文情怀 教学内容 
钱锺书在蓝田写《谈艺录》
《书摘》2019年第6期41-42,共2页吴勇前 
钱锺书在蓝田侍奉父亲钱基博时,写信就是他爱繁征博引的真正原因。有些人讥笑向杨绛诉说心中的委屈说,父亲总责怪他不能“养志” 。杨绛说钱镭书不是不能“养志”,而是其“志”与父亲的要求不同,“钱锺书从小立志贡献一生做学问”。钱...
关键词：《谈艺录》 钱锺书 文艺鉴赏 青年时期 文艺批评 钱基博 父亲 “志” 
品味鉴赏论-哈斯宝文艺鉴赏观论
《中国蒙古学（蒙文）》2018年第1期61-69,共9页吉雅嘎台 
“科幻文艺鉴赏”课程改革的探讨被引量：1
《安徽文学（下半月）》2017年第12期108-110,共3页杨凯 
本文针对现有"科幻文艺鉴赏"课程所面临的教学困境,研究分析:培养计划对于鉴赏类课程本身存在压制、课程与教学的模式陈旧兼不受重视、教学内容不够丰富以及受众自身视野狭窄等四种不利因素,探索解决方法。该类课程的传统教学模式与方...
关键词：科幻文艺作品 教学理念 课程改革 
文艺作品的鉴赏被引量：1
《中华活页文选（教师）》2017年第10期28-34,共7页叶圣陶 
一、要认真阅读 文艺鉴赏不是一桩特别了不起的事,不是只属于读书人或者文学家的事。
关键词：文艺鉴赏 文艺作品 文学家 读书人 
文艺鉴赏与评论四题
《文教资料》2017年第7期101-102,117,共3页程宏宇 
当今文艺鉴赏与评论文艺品评应心仪“文本”,体验“文本”,切忌由虚而虚,不接“地气”;应在其中融入论者的情感,将理性美与激情美融合升华;应关注“亦此亦彼”的审美“模糊体验”,在默契神交中把握“非此即彼”的作品明晰形态;应在“全...
关键词：文艺鉴赏 文艺评论 当下审视 
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