动补式

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《毛公鼎》构词法研究被引量：3
《大理学院学报（综合版）》2004年第6期57-60,共4页张正霞 
本文以《毛公鼎》中的复音词为研究对象,通过定量、定性的研究,发现复音词的语义、词性构成比较甲骨文有进步,与同时期的《诗经》也有不同。偏正式是最能产的构词方式,述宾式、主谓式、动补式还没有产生。
关键词：复音词 构词法 构词方式 动补式 偏正式 主谓式 语义 构成比 定量 研究 
古汉语动补式研究析疑探赜被引量：3
《湖南广播电视大学学报》2003年第3期27-32,共6页杜纯梓 
动补结构与复合动词不能混而为一;是动补结构的产生与繁衍致使清浊别义衰落,而不是清浊别义衰落引起动补结构产生;语例分析不能简单比附;作为动补结构一个重要来源的特殊兼语式不是产生于五世纪,而在先秦汉语中就存在并广泛运用。 动补...
关键词：动补结构 复合动词 清浊别义 自动词化 比附 特殊兼语式 
使动用法动补式意译法刍议被引量：1
《语文知识》2003年第3期32-33,共2页陈惠定 
现行的中学语文教材和一般的古汉语语法著作都认为使动用法翻译时要采用兼语式。事实上,兼语式的翻译方法是一种直译法,不宜作为一种固定的格式硬套在所有使动用法的翻译中。荆贵生先生主编的《古代汉语》
关键词：使动用法 动补式 意译法 中学 语文 文言文翻译 
语文教材语病三例
《语文世界（上旬刊）》1999年第3期38-38,共1页宋擎柱 
关键词：初中语文教材 多样性和灵活性 把字句 语病 说明语言 语言运用 重叠式 动补式 复句 现代汉语语法 
还是不用“救活”好──《鸿门宴》教学艺术镜头
《中学语文教学》1997年第3期29-30,共2页刘国杰 
关键词：《鸿门宴》 教学艺术 不及物动词 使动用法 古代汉语 现代汉语 句子成分 动补式 文言文 翻译成 
关于“饿死”等的语法结构─—与李智泽同志商榷
《山西大学学报（哲学社会科学版）》1994年第1期72-73,共2页韩培丽 
李智泽同志在《（孟子）与（孟子章句）复音词构词法比较》一文提出，在《孟子章句》中新出现了一类合成词，即动补式合成词，但从其列出的例证来看，其内部结构都不是动补关系，不能支持自己的观点。本文对李智泽文所列举的例证进行了...
关键词：语法结构 《孟子章句》 结构关系 构词法比较 动补式 《汉书·五行志》 复音词 联合结构 动补结构 内部结构 
“V—R＋着”浅探
《漳州师院学报（哲学社会科学版）》1989年第2期47-52,共6页杨秀明 
现代汉语里，动补式或动补词组（如。伸长、养活、涨红、抵消、聚拢、凑近等）能否加“着”，语法学界多持否定意见。如张捞之先生所云：“动词后边有补语或动词本身是动补式的合成词”不能加“着”①。笔者认为，这种说法不够准确，从...
关键词：动补式 否定意见 “着” 法学界 合成词 词组 动词 
“得”和动补式的分类
《湖州师范学院学报》1989年第4期20-28,共9页靳倩 
一 轻声的“.得”被看成是‘补语的标志”。事实上,动补式并不是非用“.得”不可。甚至有几类补语不能用“.得”。如数量补语: 学了一遍 学了三年 数量补语的补语身分在语法界尚有争论,朱德熙称之为“准宾语”。吕叔湘也说:“学一遍的一...
关键词：朱德熙 动词短语 施事者 趋向动词 单音节 使成式 主谓短语 重叠式 介宾 否定形式 
“就”的一种用法
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》1988年第3期74-74,共1页黄镇华 
先从疑点说起——《现代汉语词典》“造就”条云:“培养使有成就”。似在针对“人”而言。但在语言实际中,“造就”的对象常常牵涉到“事物”,如“同时,在造就了人们的才能之后,仍然需要创造条件使这些才能得以发挥出来。”(初中语文课...
关键词：现代汉语词典 用法 语言环境 词素 语文课文 创造条件 结构关系 成就 动作行为 动补式 
略论助词“过”的分布被引量：2
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》1986年第4期102-107,共6页张晓铃 
0.现代汉语中的助词“过”可以分为两个。“过a”:表示动作的完成或结束,“过b”:表示动作或状态曾经发生,例如: (1)赵老金吃过饭,一句话也不说, 就到河边去了。(孙) (2)他们在工作场合之外再没有来往过。(友) (3)那个老尼姑,慧秀的师傅...
关键词：动补式 动词 动作发生 联合短语 动宾短语 研究分析 合成词 现代汉语 助词 省略 
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