问句

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“?”“!”可以连用吗
《小学语文教师》2020年第12期84-85,共2页陈薇 曹先华 
陈老师:统编教材五年级《清贫》一课中第9自然段最后一句话是这样的:但我说出那几件"传世宝"来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!这句话中的标点符号"?!"可以连用吗?恳请老师指点!湖南省郴州市永兴县碧水小学曹先华曹老师:《标点符号用法》...
关键词：反问句 统编教材 湖南省郴州市 陈老师 五年级 永兴县 《标点符号用法》 标点符号 
在情境实践中学写问句——统编教材二年级下册第六单元写话《心中的问号》教学例谈
《小学语文教师》2020年第4期76-79,共4页王昌珍 
统编教材二年级下册第六单元以"大自然的秘密"为主题,编排了四篇与自然景观、自然现象和自然奥秘相关的课文,蕴含着丰富的自然科学知识,能够激发学生对大自然的兴趣和思考。本单元的写话《心中的问号》与单元阅读内容一脉相承,要求学生...
关键词：统编教材 《心中的问号》 二年级 疑问词 写话教学 交际情境 游戏情境 
巧借文本,发展想象,训练语言——统编教材二年级上册《雾在哪里》文本解读与教学设计
《小学语文教师》2019年第11期38-41,共4页张丽 
文本解读:《雾在哪里》是统编教材二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟知的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。课文共有10个自然段,第1自然段总写了雾的特点——雾是个淘...
关键词：设问句 统编教材 文本解读 教学设计 童话故事 自然段 捉迷藏 巧借 
连续两个反问句之说对吗
《小学语文教师》2016年第11期71-71,共1页杜永道 
杜老师：《两个铁球同时着地》（鲁教版四年级上册第29课）中有一句＂：谁要是怀疑亚里士多德,人们就要责备他‘：你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？’＂有的老师撰文指出＂：学生从假设关系的复句和连续两个反问句直接了解当时...
关键词：反问句 《两个铁球同时着地》 亚里士多德 社会环境 假设关系 四年级 鲁教版 哲学家 
立足文体 聚焦表达——《祁黄羊》历史故事教学例谈
《小学语文教师》2015年第5期50-52,共3页张丽萍 
《祁黄羊》是苏教版四年级下册的一篇课文,讲述了祁黄羊外举不避仇、内举不避亲的故事,它也是语言学习的好凭借。教学这类课文,要承担起传承优秀文化、滋养学生精神的责任,又要力求工具性与人文性统一,把语文训练落到实处,这就要充分关...
关键词：祁黄羊 文体特点 语言学习 语文训练 避亲 苏教版 历史故事 性统 反问句 文本特点 
这个反问句该如何理解
《小学语文教师》2015年第3期69-69,共1页
杜老师：湘教版三年级《丑小鸭》中有这样一段话：“他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这壅道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀!”阅...
关键词：反问句 《丑小鸭》 阅读训练 三年级 湘教版 陈述句 影子 漂亮 
是设问句还是反问句
《小学语文教师》2014年第9期69-69,共1页杜永道 
杜老师： 人教版六年级《手指》中的倒数第二自然段有这样两句话：“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。”请问这两句是设问句还是疑问句，为什么？
关键词：设问句 反问句 第二自然段 舞蹈演员 六年级 人教版 疑问句 兰花 
这个句子是反问句吗
《小学语文教师》2014年第5期74-74,共1页杜永道 
杜老师：人教版五年级下册《教师教学用书》2012年10月第九次印刷的版本《再见了,亲人》一课第123页末行将＂难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永远不会＂分析为＂一个反问句和一个重复否定句＂,但我认为＂难道您担心我们会...
关键词：反问句 《教师教学用书》 句子 五年级 人教版 否定句 朝鲜 老师 
『谁』字头的反问句怎样改为陈述句
《小学语文教师》2012年第7期127-128,共2页邓茂万 王锋 
练习题：请将反问句改为陈述句。 ①谁又敢说，这不是一种必然呢？
关键词：陈述句 反问句 字头 练习题 
这是反问句吗
《小学语文教师》2012年第4期65-65,共1页令怡 
人教版四年级下册《永生的眼睛》一文中有下面一段话： 父亲与世长辞后．我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜：温迪告诉我：“妈妈．我真为你、为外公所做的一切感到骄傲：”“这令你骄傲吗？”我问：
关键词：反问句 四年级 人教版 眼睛 骄傲 
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