问题凝视

作品数：26被引量：7H指数：1
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明明是110°,如何会量成70°
《小学教学设计》2022年第23期12-15,共4页强震球 
【问题凝视】教学完“角的度量”第1课时,学生练习用量角器量角。把量角器的中心点对准角的顶点,角的一条边对准量角器的“内圈0刻度线”,另一条边正好既对着内圈刻度110,又对着外圈刻度70,不少学生把这个角量成70%.
关键词：刻度线 内圈 量角器 学生练习 角的度量 中心点 问题凝视 第1课时 
三种颜色就是三种可能吗
《小学教学设计》2021年第26期21-23,共3页朱荣武 
【问题凝视】在四年级上册“可能性”新知识学完后的练习中,几乎所有的学生都会出现这样的错误:问:袋子中装有1个红球、2个白球和3个黄球。从中任意摸出一个,摸出的可能结果有几种?答:3种,红球、白球和黄球。更有甚之,将这一问题推到成...
关键词：问题凝视 四年级上册 可能性 
走出概念教学误区 追求本质数学理解
《新课程导学》2021年第19期25-27,共3页汤琪 
【问题凝视】师生对于百分数的意义理解不深入,易导致师生百分数的数学表述错误,图1中学生经常性的错误描述为"涂色部分是7%";图2是一位教师在教学中关于百分数习题要求截图,求学生用百分数表示涂色部分,这与之前对百分数意义的解读完...
关键词：教材要求 数学表述 教学误区 数学理解 百分数 问题凝视 涂色 经常性 
探寻中年教师培训的“另一种可能”被引量：1
《教育视界》2021年第16期24-27,共4页曹海永 
从管理者、政策制度和中年教师自身三个维度凝视中年教师培训的问题与现状,倡导从内心渴求、发展规划、精神成长等方面关注中年教师培训课程的整体设计,探索在实践层面让中年教师深度卷入教学改革、校本研修和质量提升的举措、经验和策略。
关键词：中年教师培训 问题凝视 内心渴求 发展规划 精神成长 深度卷入 
外来务工人员子女品格教育的问题凝视、成因透视与出路审视
《教育界（综合教育）》2019年第5期14-15,共2页金旦 
常州市西仓桥小学是一所完全以外来务工人员子女为生源的公办学校,这些学生在道德认知、行为习惯、品格教育等方面存在一些问题。因此,学校要以提高学生行为规范度和道德素养为切入口,坚持以德载智,全面实施素质教育,逐步创新学校管理方...
关键词：外来务工人员 品格教育 问题凝视 成因透视 出路审视 
培养学生道德素养的问题凝视与出路审视
《教书育人（校长参考）》2018年第10期23-24,共2页张世明 
现阶段,无论是家庭教育、学校教育还是社会教育,都需要加强德育意识,教育者需要真正认同素质习惯及道德素养对于一个人的人生的奠基作用。同时需要转变空洞说教的德育方式,让德育充满情感、充满诗意;让德育关注"现实的人";让德育方式强...
关键词：道德素养 问题凝视 出路审视 
数学课堂“动态生成”的问题凝视与策略建构
《数学教学通讯》2017年第1期43-44,共2页施向辉 
课堂教学是“向未知方向挺进”的旅程。但实践中常常走进误区,出现了漠视儿童的“虚化生成”、迁就儿童的“伪化生成”以及偏离目标的“无效生成”等。因此教师不仅要被动“跟进生成”,更要主动“调控生成”。在弹性预设、营造情境、提...
关键词：儿童数学 动态生成 问题凝视 策略建构 课堂教学 
文本“误读”几时休——小学语文阅读教学中文本“误读”的问题凝视及现象透视
《课程教育研究》2014年第31期62-62,共1页颜志兵 
本文针对当前小学语文阅读教学中比较常见的对文本的误读现象，归纳了八种常见的误读类型，并进行案例式的分析。同时，对文本在阅读教学中的地位以及误读产生的原因进行了再思考，提出阅读教学要尊重文本、避免误读的见解。
关键词：阅读教学 文本 误读 问题凝视 现象透视 
初中生英语口语能力培养问题凝视与策略审视
《新课程导学（下旬刊）》2013年第11期32-32,共1页钱小燕 
初中英语教学只局限于教给学生语言知识是不够的，还应提高学生口语能力和技能。而在实际的初中英语口语教学上，笔者发现在教学过程中还存在着诸多问题，并针对这些问题提出了一些对策和系统论述，希望改变英语教学“偏重读写教学”、...
关键词：英语 口语教学 问题凝视 策略审视 
港城实验学校流动儿童品德教育的问题凝视、成因透视与出路审视被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2013年第20期12-13,共2页张毅 
笔者认真分析了我校流动儿童品德教育现状,从家庭因素、社会因素、学校因素三个层面分析了流动儿童品德教育现状形成的原因,提出了品德教育的实施方略:关注流动儿童的情感体验;挖掘品德教材资源;搭建流动儿童活动平台;激励流动儿童互动...
关键词：流动儿童 品德教育 问题 对策 
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