五爱教育

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小学一年级语文教学进行思政启蒙教育的实践探究
《吉林教育》2024年第22期60-62,共3页秦薇 
新课程标准指出,小学语文是义务教育中重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。小学语文教学的目的之一是在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育。小学一年级是学龄期的开始,是学生可塑性最强的年级,教师...
关键词：语文教学 思政启蒙 五爱教育 实践探究 
数学教学中的德育渗透
《西部教育研究（内江）》2016年第1期40-41,39,共3页秦岭 
数学教学中的德育实施，指的是有目的、有计划、有组织地把德育内容有机地结合和贯穿于数学教学活动之中．使学生在学习数学知识的过程中。不仅学习数学学科的基础知识、基本技能还受到思想、政治和道德的影响，从而在润物细无声式的潜...
关键词：数学教学 德育 五爱教育 
精诚所致，金石为开——小学信息技术教学中渗透“五爱”教育
《科学中国人》2014年第07S期172-172,共1页罗鑫明 
小学信息技术课程指导纲要中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，也是信息技术教学的重要内容，不应把它当作外在的、附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常...
关键词：信息技术 五爱教育 
课堂教学有效性从课标落实之中求
《中国教师》2013年第S2期8-9,共2页孙爱霞 孙建华 
多少次,追寻思想品德课的根、探求思想品德课的源,当自己在追寻中再次遇到思想品德课的新课程标准并走进其深处时,突然领悟了"众里寻他千百度、暮然回首那人却在灯火阑珊处"的美好情感。我将自己这份美好的情感记录如下:一、乐在学习,...
关键词：课堂教学 思想品德 在路上 思品课 纸上得来终觉浅 课型 课程标准 五爱教育 问渠那得清如许 价值观目标 
如何在语文教学中渗透“五爱”教育
《小学阅读指南（导学版）》2011年第11期63-63,共1页陈聪 
语文是具有思想性的工具学科，是智育与德育的统一。语文教师只有善于捕捉和创造各种时机，将“五爱”教育从课前到课内再到课外，渗透在语文教学的全过程中，才不会使德育成为空泛的口头说教。让学生在潜移默化中受到“五爱”教育，悄...
关键词：语文教学 “五爱”教育 德育 
正确处理德育为首、教学中心、安全第一的关系被引量：1
《中国城市经济》2011年第5X期193-193,共1页赵显明 
随着时代的进步和社会的发展,学校工作时时面临新情况,出现新问题。正确处理德育为首、教学中心、安全第一三者之间的关系,对于保质保量完成教育教学任务尤为重要。一、关于德育什么是德育?《小学德育纲要》指出:小学德育即学校对小学...
关键词：教学中心 五爱教育 安全第一 常识教育 思想品德教育 教学工作 教育教学任务 教学质量 道德品质 德 
浅谈初中历史教学中“五爱”教育的渗透
《课程教材教学研究（中教研究）》2010年第Z6期5-6,共2页杨丕和 
结合课程设置,对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,培养民族精神,这是历史教学的灵魂。笔者对初中历史教学中,如何渗透"五爱"教育,培养学生的传统美德,作了一些尝试,获得一些教学经验,试述如下:
关键词：初中历史教学 爱社会主义 爱人民 民族精神 爱科学 爱祖国 共产主义信念 历史人物 历史教师 勤劳勇 
思想品德课教学探究
《学园》2009年第10期47-47,共1页薛芳 
一、着眼四个环节，充分发挥教师的主导作用 1．钻研教材，把握特点。 思想品德新教材突出时代特点，把“五爱”教育作为教学基本内容。课文图文并茂，生动活泼，融思想性、知识性、趣味性、实践性为一体。教师必须认真钻研教材，把...
关键词：思想品德课 教学探究 “五爱”教育 新教材 图文并茂 教学效果 思想性 知识性 
高中生物学教学中“五爱”教育初探
《生物学教学》2008年第12期9-10,共2页陶建英 
本文总结介绍了在高中新教材教学中，努力挖掘教育素材，对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。
关键词：高中生物学教学 新教材 “五爱”教育 
浅谈思想政治课教学中如何贯彻“五爱”教育
《教育现代化》2005年第8期105-105,共1页俞小成 
如何在思想政治课教学中对学生贯彻“五爱”的基本要求，如何在教学中有机的渗透“五爱”教育，下面本人就此问题谈一些想法。
关键词：思想政治课 爱国主义教育 中学 教学内容 国情教育 
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