舞蹈课堂

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基于“三全育人”体系下舞蹈课堂教学策略研究被引量：2
《大众文艺（学术版）》2022年第4期134-136,共3页赵爱芳 程茗 
邯郸学院校级课题:转型发展背景下舞蹈表演专业三全育人体系建设路径研究。
"三全育人"是依据立德树人根本任务所提出的,其教育理念更具科学、更加先进、更为合理,在舞蹈教学中也要贯彻"三全育人"理念,从而带动舞蹈教学结构、教学方向的转变。文章在深入了解"三全育人"内涵的前提下,阐释"三全育人"与舞蹈教学的...
关键词：三全育人 舞蹈 教学策略 
浅谈幼专舞蹈课堂情景教学的有效性
《大众文艺（学术版）》2021年第11期210-211,共2页陆海英 
有效教学指教师在教学过程中,投入尽可能少的时间及精力实现教学目标,使学生的个性得到培养与全面发展,获得尽可能多的教学效果。怎样才能实现舞蹈教学的有效性呢?可以通过创设合理的教学情境来实现。创设生动的课堂组合故事情景,加强...
关键词：舞蹈课堂 情境教学 有效性 
如何提高技工院校舞蹈课堂学生积极性和教学效果被引量：1
《大众文艺（学术版）》2019年第9期203-204,共2页潘珊珊 
舞蹈这项美妙的人体语言艺术,既能陶冶人的气质又能促进身心健康。当面对技工院校幼教专业的舞蹈教学时,我们舞蹈教师应该如何把握,提高学生的课堂积极性及教学效果呢?本文从以下四个角度论述了我的一些个人看法和实践经验:一、针对教...
关键词：技工院校 舞蹈教学 学生积极性 
本科舞蹈课堂教学的几点思考
《大众文艺（学术版）》2017年第6期211-211,共1页曹端丹 
一直以来舞蹈艺术教育的事业之伟大,是因为它如同细雨润物,如同一颗树摇动另一棵树,一颗心碰撞另一颗心的奇妙过程。因此在本科的教学中应当更多地以感触、心得、感悟来启发教导学生,从舞蹈的“内”而改变到舞蹈的“外”。使学生在教学...
关键词：舞蹈艺术教育 课堂教学 本科 认知自我 “外” “内” 事业 学生 
让桂西北少数民族民间舞蹈走进高校民间舞蹈课堂被引量：3
《大众文艺（学术版）》2016年第13期238-238,共1页刘玉兰 
2014年河池学院校级教改项目;项目名称:<桂西北少数民族民间舞蹈资源在地方高校舞蹈专业教学中应用的研究与实践>;项目编号:2014B021
桂西北少数民族具有独特的文化气息,也有很多的非物质文化遗产。现代社会的发展中,文化的交流显得尤为重要,各民族之间的文化交流有利于文化的更好的发展,将少数民族的舞蹈引入的高校的校园中也是一种传播文化的方式,创新舞蹈的发展模式...
关键词：文化 传承 舞蹈 继承 民族特色 
关于非物质文化遗产“陈氏太极拳”进大学舞蹈课堂的研究
《大众文艺（学术版）》2014年第4期225-226,共2页郭慧娟 
非物质文化遗产代表人类文化遗产的精神高度,用生动鲜活的形式呈现了文化历史传统,是一个国家和民族文化软实力的资源武库。"陈式太极拳"引入高校舞蹈类专业的课堂,不仅让学生认识中华文化的伟大,认识其文化价值所在,产生强烈的自豪感...
关键词：陈氏太极拳 中国舞蹈 武舞融合 大学舞蹈课堂 
浅析舞蹈课堂教学模式的发展趋势被引量：1
《大众文艺（学术版）》2014年第2期232-232,共1页孙乔 
课堂教学模式的发展,无疑对当前我国深化高等教育改革具有积极的意义。舞蹈的课堂教学模式也随着社会的进步发生着深刻的变革,从发展来看,舞蹈课堂教学模式呈现出几个新的趋势。
关键词：舞蹈 教学模式 发展 趋势 
浅谈朝鲜族舞蹈文化在高职院校舞蹈课堂教学中的作用被引量：2
《大众文艺（学术版）》2013年第1期209-209,共1页金宁 
朝鲜族舞蹈是我国民族舞蹈百花园中一支奇葩,长期以来朝鲜族人民创造了丰富多彩、极富艺术性的舞蹈形式,营造出朝鲜族舞蹈独特的文化氛围,表现出其独特而又鲜明的风格特点,是高职院校舞蹈教学的重要组成部分,也是教学难点所在。本文以...
关键词：民族舞蹈文化 朝鲜族舞蹈 课堂教学 高职院校 
浅析提高舞蹈课堂教学的方法与途径
《大众文艺（学术版）》2012年第9期263-264,共2页白玛央吉 
舞蹈艺术是一门特殊的、专业性很强的艺术体系,舞蹈教师更应该对教学进一步进行研究,对舞蹈进行改革与创新,这样才能让学生对舞蹈课产生学习的兴趣。笔者以自己对舞蹈的认识和了解,从对舞蹈课堂教学出现的问题等进行了进一步的分析和研究。
关键词：舞蹈教学 发展 应用 
舞蹈课堂教学中的心理健康教育被引量：1
《大众文艺（学术版）》2012年第9期242-243,共2页章建军 
心理健康教育在当今社会,特别是在各类艺术培训活动中具有重要的意义。本文拟就将心理健康教育融入舞蹈课堂教学的必要性、努力方向及现实意义方面进行了阐述。笔者认为,可以从教师具有心理辅导意识、改变课堂单一的认知教学;营造积极...
关键词：舞蹈课堂教学 心理健康教育 学习动机 
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