舞蹈专业

作品数：1681被引量：1484H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学艺术更多>>
相关作者：于非韩淑英周慧薛迎春李松珊更多>>
相关机构：北京舞蹈学院沈阳音乐学院沈阳师范大学吉林艺术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目陕西省教育厅科研计划项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目山东省艺术科学重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=北京舞蹈学院学报x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
舞蹈专业人才创新素质结构分析
《北京舞蹈学院学报》2023年第5期151-160,共10页赵纯基 王海英 
广东省教育科学“十三五”规划2019年高校哲学社会科学专项研究项目“粤港澳人文湾区建设中岭南舞蹈文化及其实践研究”(项目编号2019GXJK054)的阶段性成果
创新型人才培养是当前国家教育长期规划以及创新发展驱动力战略的重要组成部分,也是高校教学改革的重要议题。创新行为为人类的进步、技术技能、思想理论提供个体存在的价值与物质的、精神的财富。舞蹈专业人才创新素质是舞蹈创新型人...
关键词：舞蹈专业人才 创新型人才 素质结构 
关于2022年版学科专业目录舞蹈专业博士学位点增设的解读
《北京舞蹈学院学报》2023年第4期7-14,共8页夏燕靖 
2022年版学科专业目录增设了艺术专业学位点,首次以专业独立建制的形式在研究生教育层面将舞蹈专业独立出来,尤其是升格为可招收博士专业学位点,为舞蹈艺术的发展,尤其是对创作人才的高层次培养提供广阔舞台,拓展舞蹈艺术更大的学术空...
关键词：新版学科专业目录 舞蹈专业博士学位点 增设意图 培养机制 学位授予规格 
高校舞蹈专业教师教学观与教学行为的关系初探被引量：2
《北京舞蹈学院学报》2022年第3期112-120,共9页李琼 
2018年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于音乐、舞蹈、戏剧艺术的综合教育创新人才培养模式研究——以深圳大学师范学院综合艺术特色班为例”的研究成果。
高校舞蹈教师是教学改革的具体实施者。通过访谈法与观察法了解到他们的教学观与教学行为之间的一致性与差异性。被访教师拥有人格教育型、发展思维型和传授技能型三类教学观,但在实际教学行为中几乎均受传授技能型教学观影响。高校舞...
关键词：高校舞蹈教师 教学观 教学行为 差异性 
高校舞蹈专业“课程思政”的实践路径探析被引量：35
《北京舞蹈学院学报》2021年第3期117-120,共4页袁莉 
四川省教师教育研究中心项目“高等师范院校舞蹈人才综合素质培养研究”(项目编号TER2019-019);四川师范大学2019年校级教改项目;2018—2020年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“《舞蹈教学法》课程对高等师范类院校舞蹈人才素养的构建探究”的研究成果。
高校舞蹈专业怎样顺应"课程思政"发展的新趋势,推动课程建设创造性转化,成为现阶段亟待解决的问题。本文结合舞蹈专业特色,从转变理念、转化内容、转移主体、转换思路四个方面,构建推动高校舞蹈专业课程思政的历史维度、内涵维度、价值...
关键词：高校舞蹈专业 课程思政 实践路径 
综合性大学舞蹈专业整合式教育理念初探被引量：5
《北京舞蹈学院学报》2021年第2期99-105,共7页王杰 彭妮 
文章的"整合式教育理念"是基于吕艺生教授所研究的"素质教育与舞蹈美育研究"提出的,具体是指将课程教育看作是一个完整的系统,综合性地整合课程的各要素来实施教育,保障学生的身心整体和谐发展。文章以"整合式教育理念"应用于北京师范...
关键词：综合性大学 舞蹈专业 整合式教育理念 
师范类高校舞蹈专业民间舞教学的困境与破解路径——以胶州秧歌课堂教学为例被引量：7
《北京舞蹈学院学报》2021年第2期106-111,共6页邓杰 
2020年浙江省文化厅项目“从田野到课堂——胶州秧歌教学实践研究”(项目编号Y202045159)研究成果。
文章围绕目前综合性师范类高校舞蹈专业人才培养面临的"重技能,轻文化素养"和"教学文化传承固化"的困境,提出运用革新教学理念和教学手段,转变教学文化传承思维,提升舞蹈文化素养的策略。文章通过分析胶州秧歌的课堂教学案例,探索舞蹈...
关键词：文化素养 师范类高校 民间舞教学 胶州秧歌 人才培养目标 
广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望被引量：3
《北京舞蹈学院学报》2019年第5期104-107,共4页刘波 
华南理工大学中央高校基本科研业务费项目“‘岭南舞蹈’的美学研究”(项目号:XMS21)阶段性成果之一
广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,三是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-201...
关键词：民族民间舞蹈 专业教育 人才培养 
吴晓邦舞蹈专业教育思想研究被引量：3
《北京舞蹈学院学报》2018年第3期1-4,共4页党允彤 
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"吴晓邦先生舞蹈教育思想的当代价值与研究"(项目编号:15YJC760018)阶段性成果
根据吴晓邦先生的教育思想,舞蹈教育首先是美的教育,是一个审美感染的教育过程。其中,"人体自然法则训练"对舞者身体的锻造,"现代舞蹈创作实习课"对舞者创造力的引导,以及贯穿始终的"呼吸、动作与想像",通过这一系列身体体验的习得,最...
关键词：吴晓邦 舞蹈专业教育 身体塑造 创造力培养 审美感染 
舞蹈专业大学生社会能力培养模式探析被引量：1
《北京舞蹈学院学报》2018年第3期111-118,共8页李丹 
天津市教育科学"十三五"规划课题"艺术类大学生社会能力培养模式研究"(课题编号:HEYP 5039)阶段性成果
大学生社会能力是由多个要素共同组成的,其中包括社会、家庭、学校、学生等方面。目前高校对舞蹈专业大学生社会能力的培养存在着许多弊端,社会能力研究对舞蹈专业大学生的针对性也相当缺乏,本文以天津高校的舞蹈专业大学生为研究对象,...
关键词：舞蹈专业大学生 社会能力 培养模式 
试论舞蹈专业教育的通识化被引量：3
《北京舞蹈学院学报》2016年第2期74-78,共5页张雅芳 
舞蹈专业教育的蓬勃发展是时代发展的必然,高度的专业化在促进舞蹈专业教育发展的同时也带来诸多问题,例如过分追求技术而忽视艺术素养,过度专业化而割裂了学科之间的联系。舞蹈教育作为艺术教育的一部分,和通识教育一样,致力于培养全...
关键词：舞蹈 专业教育 通识教育 大舞蹈 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部