物理问题解决

作品数：133被引量：298H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：廖伯琴邓铸张玉峰邢红军黄希庭更多>>
相关机构：南京师范大学华东师范大学福建师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
方程形式变化中所蕴含的教学逻辑——以物理问题解决中整体与局部的关系为例
《理科考试研究》2025年第5期28-31,共4页汪小龙 闫彩萍 魏立玲 刘雅 
以新疆中考物理试卷中一类电学变化量试题的解析为例,对比“整体”和“局部”预设未知量解析方法的异同,从物理教学逻辑的角度分析了数学方程形式变化中所蕴含的物理直觉和物理守恒思想等在问题解决中的重要作用,同时分析了此类问题的...
关键词：中考 整体 局部 变化量 解析规律 
质疑论证法在物理问题解决中的应用
《物理通报》2025年第3期44-47,51,共5页江险峰 
基于证据的质疑、严密的推理论证,以及旨在解决疑问的创新构成了培养科学思维素养的有效策略.在问题解决过程中应用“质疑论证法”,融入“物理问题—寻找证据—质疑观点—论证结论—提炼方法”的思路.首先通过生活经验、典型模型和实验...
关键词：质疑论证 生活经历 典型模型 实验现象 
思维可视化在物理问题解决教学中的应用
《物理通报》2025年第3期76-80,共5页徐立海 
首先深入剖析了思维可视化的核心概念,随后结合具体案例,详尽探讨了其在构建物理模型、分析过程、绘制图像、规划解题策略,以及构筑思维防线等多个方面的应用方法.在教学实践案例中,进一步阐明了思维可视化在帮助学生形成直观物理图景...
关键词：思维可视化 物理图像 物理模型 物理过程 思维导图 
基于表征结构的试题分析及教学建议——以2024年广东卷第13题为例
《中学物理教学参考》2024年第31期74-78,共5页黄铭舜 
根据物理问题的表征层次模型,以表征结构图呈现学生表征过程的障碍和差异,由此分析试题难度、区分度和考查要求,从前置分析任务、元认知能力培养、转变问题难度观念等方面,提出提升问题解决能力的教学建议。
关键词：物理问题解决 表征层次 表征结构 试题分析 
基于图像表征的学生物理问题解决过程诊断性评价
《中学理科园地》2024年第4期39-41,共3页林安棋 郑渊方 
以学生课后作业为例,探析图像表征在物理问题解决过程的评价功能。通过学生解题过程中表现出来的审题、物理概念应用和多重表征3个方面的能力,加深教师对学生现有物理学习水平的了解,并以此为依据做出相应教学调整。
关键词：图像表征 物理问题解决 诊断性评价 
基于“IDEAL”模式的物理问题解决能力培养研究
《中学理科园地》2024年第3期46-48,51,共4页杨卓璇 林钦 
福建省教育科学规划2022年教育考试招生重点专项课题:基于教考评衔接的高中物理教材差异比较(FJJYK222-25)研究成果。
学生“物理问题解决能力弱”是长期困扰物理教学的问题,认知心理学关于问题解决的“IDEAL”模式为该问题的研究提供了新的视角。以2022年全国乙卷理综第25题为例,借助“IDEAL”模式可以清晰地梳理问题解决的过程,明确各阶段学生遇到的...
关键词：问题解决 “IDEAL”模式 “读思达”教学法 
核心素养视角下高一学生物理问题解决能力的培养路径
《数理天地（高中版）》2024年第10期112-114,共3页胡归 
高一是学生物理打基础的阶段,更是学生学习物理方法、锻炼物理思维的重要阶段.在当前新课程标准的贯彻和落实过程中,教师要在核心素养的视角之下关注学生问题解决能力和知识应用能力的提升,借助物理课堂帮助学生实现物理知识的吸收利用...
关键词：核心素养 高中物理 课堂教学 
高中物理应用动能和动量观点解题教学方法被引量：1
《天津教育》2023年第29期71-73,共3页刘建伟 
动能和动量是高中物理教学中的核心概念,但在教学过程中如何有效运用这两个观点解决实际物理问题并不容易实现。许多学生在理解动能和动量的定义和性质时经常会遇到困难,更不用说将这些观点应用于复杂的物理问题解决中了。因此,研究一...
关键词：高中物理教学 高中物理教师 有效运用 研究空白 教学策略 解题教学 物理问题解决 动量 
科学推理能力和物理问题解决能力的对比研究
《广西物理》2023年第3期170-173,共4页李振华 
科学推理能力和物理问题解决能力在教育研究中占据重要位置。这两种能力都是理解和掌握科学知识,解决实际问题的关键因素。然而,这两种能力之间的关系和相互影响的程度仍未明确。本研究旨在通过定性和定量的分析方法对比科学推理能力和...
关键词：科学推理 物理问题解决 关联性研究 
基于图式理论强化学生物理问题解决的教学研究
《湖南中学物理》2023年第8期8-12,共5页贺向向 
面对升学压力,我国对问题解决的教学一直止于浅层教学的不足,在问题解决中对科学素养的落实不足,同时学生的问题解决得能力相对较弱,强化学生问题解决能力的方法也一直多以题海战术为主。为改善这一现状,我们基于认知心理学提出将“问...
关键词：图式 问题图式 科学思维 核心素养 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部