物流设施与设备

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相关作者：李倩张秀青陈培荣于汶艳沈治国更多>>
相关机构：湖南现代物流职业技术学院陕西服装工程学院内蒙古商贸职业学院衡阳师范学院更多>>
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基于“岗课赛”融通的《智慧物流设施与设备应用》课程教学模式研究被引量：1
《物流工程与管理》2024年第4期138-140,148,共4页杨波 陈云良 王项奎 
2021年度宁夏回族自治区高等职业教育教学质量工程教育教学改革研究项目:基于“岗课赛”融通的《智慧物流设施与设备应用》课程教学模式与路径研究。
文中依据物流管理专业人才培养方案中确定的岗位方向(仓管员、信息员、设备操作员),对接物流行业企业用人标准与需求,引入全国职业院校技能大赛(“智慧物流作业方案设计与实施”)、宁夏物流行业赛(“运输业务设计与运营”“仓储管理作业...
关键词：“岗课赛” 智慧物流设施与设备应用 教学模式 
基于OBE理念的《物流设施与设备》课程思政效果评价被引量：1
《中国储运》2023年第11期57-58,共2页史鸽飞 胡艳 
中国物流学会教研教改课题《OBE视域下高职物流专业课程思政评价体系研究》研究成果。
为促进课程思政育人效果,本文基于OBE理念,以《物流设施与设备》课程为例,构建以学生和老师评价为中心的思政效果评价体系,并进行量化评分,持续改进德育教学。2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中从宏观的角度阐述课程思...
关键词：课程思政 育人效果 教学评价体系 质量评价体系 德育教学 量化评分 持续改进 思政建设 
《物流设施与设备》课程思政的教学改革与实践被引量：2
《物流科技》2023年第5期156-158,共3页李梅 陈磊 
陕西工商职业学院课程思政示范课程建设项目(GJ2206);2022年物流教指委物流教改课题项目(JZW2022218);2022年物流教指委物流教改课题项目(JZW2022280)。
文章以《物流设施与设备》课程为例,从课程思政教学理念、建设原则、教学目标、教学内容、实现路径、教学方法、课程评价等几个方面探讨了课程思政的具体融合,并举例说明,为其他专业课程开展课程思政提供一定的思路和参考。
关键词：物流设施与设备 课程思政 教学设计 
新文科背景下物流管理专业课程思政教学探索与实践——以“智能物流设施与设备”课程为例被引量：4
《物流技术》2023年第2期138-141,共4页邹霞 
山东财经大学2022春季学期课程思政示范课程培育项目(kcsz202218);山东财经大学习近平新时代中国特色社会主义思想进电子商务与物流类课程教材研究(kcjc202207)。
在“新文科”背景下,根据课程思政建设目标和内容要求,在课程思政教学工作中引入PDCA教学法,建立行之有效的专业课程思政的融合模式。以物流管理专业课程“智能物流设施与设备”为例,分析了在“线上+线下”混合教学的授课模式下,如何将...
关键词：课程思政 智能物流设施与设备 PDCA教学法 混合教学 
基于STEM能力框架的“物流设施与设备”课程创新被引量：1
《物流技术》2022年第8期149-152,共4页陈东萍 杨晓扬 张少云 刘国栋 
临沂大学2021年度立项建设“课程思政”教学示范课程项目(K2021SZ022)。
“物流设施与设备”教学实践主要存在学生学习积极性不高、学科交叉理论不足、教学内容与实际问题脱节、思政价值发挥不足等问题。为此,引入STEM能力框架,结合现代物流复合型人才需求,从知识、技能、态度与价值观三个维度,重新定义课程...
关键词：STEM 能力框架 课程设计 “物流设施与设备”课程 
信息技术与“物流设施与设备”课程建设深度融合的实践研究
《新课程研究》2022年第23期30-32,共3页刘娇 王思维 
文章以职业教育为背景,以“物流设施与设备”课程为例,探讨信息技术与课程建设的深度融合,提出采用制作线上学习手册、丰富课程资源等方法,着力构建“线上+线下”的新型授课体系,并及时汇总分析线上教材的内容与形式、授课模式、信息化...
关键词：信息技术 课程建设 物流设施与设备 职业教育 
基于智能物流的物流设施与设备课程教学改革探究
《陕西教育（高教版）》2022年第3期32-33,共2页陈冬梅 
为了满足现代智能物流技术对物流设备相关人才的要求,同时为了积极响应教育部对于"金课"开展的要求,文章分析了物流设施与设备课程改革,然后针对课改中的问题,提出了一些改革建议,以期能更好地促进物流设施与设备课程改革,提升其改革的...
关键词：智能物流 教学改革 课程探究 
基于“三全”育人理念的《物流设施与设备》课程教学改革探析被引量：2
《中国储运》2021年第8期102-103,共2页李愈娜 
2020年度广州工商学院校级质量工程应用型人才培养课程建设项目“物流设施与设备”(项目编号:ZL20201203)的阶段性研究成果。
为构建高水平的应用型人才培养体系,并积极响应教育部"淘汰水课,打造金课"的要求,在分析《物流设施与设备》课程教学现状的基础上,提出基于"三全"育人理念的课程教学改革措施,强化《物流设施与设备》课程教学效果。
关键词：物流设施与设备 教学改革 微课 课程思政 产教融合 
基于应用型本科的课程教学改革探究——以“物流设施与设备”课程为例
《兰州工业学院学报》2021年第4期131-133,共3页刘玉莹 
传统教学侧重于物流设施与设备的认知与功能介绍,内容枯燥,学生学习兴趣不高。结合学科前沿动态、社会发展需求,构建“进阶式”教学方式,建立基于小组协作学习机制的翻转课堂,以知识、能力为目标开展“研中教、教中学,学中赛”的教学模...
关键词：人才培养 物流设施与设备 教学改革 
基于课程思政理念的《物流设施与设备》教学改革研究
《河北画报》2021年第10期211-212,共2页李慧 
项目类型:校级教改教研项目,项目名称:课程思政背景下《物流设施与设备》课程教学改革研究,项目编号:JZW2021196;项目类型:校级教改教研项目,项目名称:高职百万扩招背景下物流管理专业(社招)人才培养路径与策略研究,项目编号:JZW2021046;安徽省教育厅省级教学示范课《国际货运代理实务》,项目编号:20sjsfk608。
《物流设施与设备》专业课程建设需要与课程思政保持一定的同步性,始终一贯坚持以人为本、立德树人的教学理念,促使学生形成正确的思想观点和道德意识。在此基础上,本文提出了课程思政理念下《物流设施与设备》的教学改革创新思路。
关键词：课程思政 《物流设施与设备》 教学改革 
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