先声夺人

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先声夺人——小学语文课堂导入方法探究
《考试周刊》2018年第73期57-57,共1页李楠杨 
本文简要论述了三种课堂导入方法的运用,分别是故事导入,悬疑导入,音乐导入。希望能够引起大家对课堂导入环节的重视,灵活运用各种课堂导入方法,提高学生学习兴趣和教学效率。
关键词：小学语文 故事导入 悬疑导入 音乐导入 
先声夺人巧导入——语文课堂的导入设计和优化
《考试周刊》2014年第86期16-16,共1页徐寅 
导入是高效课堂的基础，教师在教学过程中要清楚导入原则，钻研教材，研究学生，充分运用教学机智，设计出适合课堂实际的导入语，激发学生的学习兴趣，促进学生语文思维的发展，提高语文课堂教学效率。
关键词：语文课堂教学 导入设计 优化方法 
导入技巧能使物理课堂教学“先声夺人”
《考试周刊》2014年第14期136-137,共2页李联胜 
导入是课堂教学活动的第一环节，导入设置的如何会影响整堂课的教学活动。作者结合初中物理课堂教学实践活动．列举了几种常用的导入方式。
关键词：物理课堂 导入方式 学习兴趣 
让口语在情境中先声夺人
《考试周刊》2013年第44期32-32,共1页张金玲 
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式，是人类最重要的交际工具，随着社会的进一步发展，对人才的要求也随之更高．口语交际能力已是社会的需要．也是个人价值实现的需要。重视口语教学是小学语文课堂的一种价值追求...
关键词：口语交际能力 口语交际情境 个人价值 口语教学 言语环境 传播信息 交际工具 语文课堂 
先声夺人,引人入胜——浅析思想政治课课堂导语设计
《考试周刊》2011年第3期154-154,共1页付成倩 
魏书生说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语义是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”富有艺术性的新课导入．犹如说书中的开场白，虽寥寥数语，但掷地有声，先声夺人，引人入胜。
关键词：导语设计 思想政治课 课堂 新课导入 魏书生 注意力 开场白 艺术性 
创设情境,先声夺人——浅谈思想品德课堂导入艺术被引量：4
《考试周刊》2010年第27期155-155,共1页缪晓萍 
良好的教学情境能使学生身临其境,集中注意力,自觉地参与教学活动。本文提出思想品德课堂可以通过故事情境、生活情境、问题情境、情境表演等方式导入,从而激发学生的学习热情和兴趣。
关键词：思想品德课 课堂导入 情境创设 
巧设凤头,先声夺人
《考试周刊》2009年第22期3-4,共2页刘艳利 
高考考场上，考生要在一个多小时里写出立意高、材料新、构思巧、语言美的文章，绝不是一件容易的事情，但只要抓住某些亮点，就会使文章增色不少。欧阳修说：“文章看落笔，论议驰后先，破石出至宝，决高泻长川。”意思是说，观赏文章...
关键词：文章开头 语言美 欧阳修 考场 高考 考生 
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