口语交际情境

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小学低年段口语交际情境教学思考
《中小学班主任》2024年第24期82-83,共2页陈晶 
小学低年段学生正处于口语交际能力发展的关键时期。情境教学符合小学低年段学生的认知特点,恰当、科学的情境教学设计对提高学生的口语交际能力尤为重要。本文聚焦小学低年段语文口语交际情境教学,在实践中总结出“形真:创设真实的生...
关键词：小学语文 低年段 口语交际 情境教学 教学策略 
小学语文口语交际情境教学的设计策略
《品位·经典》2024年第14期158-160,共3页宋晓晓 
近年来,小学语文口语交际情境教学备受关注,其在培养学生语言运用能力、提升沟通技能方面发挥着重要作用。本论文旨在探讨小学语文口语交际情境教学的设计策略,通过分析实践案例和理论研究,提出一套有效的教学模式,旨在为小学语文教育...
关键词：小学语文 口语交际 情境教学 设计策略 任务型教学 
创设口语交际情境,提高交流表达能力
《安徽教育科研》2023年第34期30-31,61,共3页王平 
口语交际能力是语文学科核心素养的重要部分。口语交际教学活动应在真实的语言运用情境中进行。教师要根据小学生实际学习情况,创设适宜的、多样的生活情境,鼓励学生参与口语互动和交流,培养学生大胆开口说、主动进行交际的能力。本文...
关键词：口语交际 情境 表达能力 
小学语文课堂口语交际情境教学探究
《今天》2023年第14期48-49,共2页边巴曲珍 
语文教学中非常重要的一部分就是口语交际课程,口语交际锻炼学生的表达和语言能力,同时也锻炼学生沟通、合作能力等,在小学语文教学中至关重要。而在新课改背景下语文教学也发生了很大改革,语文口语交际教学方式方法也开始进行创新和优...
关键词：小学语文 口语交际 情境教学 
打造“生活真境”:交往类口语交际情境的运用与优化
《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第4期7-10,共4页蒋桂芳 
口语交际教学中,教师在情境创设与运用上容易出现失误。为充分发挥统编教材特点,观照现实生活,教师可通过“依托教材,让静态的情境活起来”“转换身份,让真实的角色动起来”“联动生活,让思辨的力度大起来”等策略,促进学生在“生活真...
关键词：交往类口语交际 交际情境 生活 
小学语文口语交际情境教学策略被引量：3
《名师在线（中英文）》2023年第5期58-60,共3页晁玉兰 
口语交际是小学语文教学内容的重要板块,是以情境为基础的教学活动。对此,教师应用情境教学法实施小学语文口语交际教学。文章将联系教师现有经验,从设置情境话题、创设课堂交际情境、创设综合情境入手,介绍小学语文口语交际情境教学策略。
关键词：小学语文 口语交际 情境教学 教学策略 
小学语文口语交际情境教学策略研究
《新作文（教研）》2022年第10期0264-0266,共3页刘娟 
口语交际是现代公民必备的能力素养;加强小学语文口语交际教学始终是语文教学和课标理念共同追求的价值理念。《义务教育语文课程标准(2011)》对口语交际分三个阶段做了明确要求。同时,围绕口语交际教学明确提出了情境教学的教学建议。...
关键词：小学语文 口语交际 情境教学 策略 
寻找“存在句型”的存在感
《学生天地（初中版）》2022年第6期34-35,共2页刘小瑛 
There be句型通常被称作“存在句型”,常常表达“何时何地有何物”之意。表述涵义简洁明了,表达结构相对比较固定,句型转换有章可循,在书面语言以及日常口语交际情境中,该句型具有较高的使用率,也是中考英语测试的重要知识点。
关键词：句型转换 表达结构 中考英语 书面语言 口语交际情境 重要知识点 有章可循 简洁明了 
创设口语交际情境 提升语言表达能力被引量：1
《小学阅读指南（低年级版）》2022年第4期70-72,共3页严茵茵 
语言表达能力是语文素养的核心,良好的口语表达能够提升学生的交际能力。因此,教师对学生语言能力的培养与指导,就是要帮助学生掌握语言运用的能力,使学生能够更加清晰、准确地表达自己的想法,并理解别人语言表达的内容及含义。为学生...
关键词：语言表达能力 语文素养 语言运用 口语交际 口语表达 积极大胆 创设 语言能力的培养 
小学低年级语文教学中口语交际情境的创设被引量：2
《天津教育》2022年第8期94-96,共3页廖书艳 
口语交际是小学语文教学的重要模块,在低年级开展口语交际教学活动时,教师应当尝试运用创设情境的方式提高口语交际教学的趣味性。本文简单分析了小学低年级语文教学中口语交际情境创设的基本原则,提出了小学低年级语文教学中口语交际...
关键词：口语交际教学 小学低年级语文教学 有效策略 小学语文教学 口语交际情境 创设情境 尝试运用 低年级 
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