闲暇意识

作品数：24被引量：15H指数：2
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相关期刊：《中学教学参考》《文教资料》《教育（教学科研）（下旬）》《作文成功之路（小学）》更多>>
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培养新时代大学生闲暇意识的价值意蕴及路径被引量：2
《教育探索》2020年第3期67-70,共4页周思 赵峻岩 
在我国高等教育即将步入普及化阶段的关键时期,大学生这一群体拥有充足的业余时间,“闲暇”成为大学生活的重要组成部分。新时代大学生闲暇意识的培养是落实立德树人的重要路径、实现自我发展的最佳方式、探索创新人才的发轫之始、促进...
关键词：大学生 闲暇意识 价值意蕴 
我国高校闲暇教育初探——以中国地质大学(北京)为例
《求知导刊》2018年第15期50-52,共3页谭凤凤 
2018年首度大学生思想政治教育支持项目“基于协同原则的高校学业辅导模式探究--以中国地质大学(北京)为例”(BJSZ2018ZX25),立项者:谭凤凤。
科技的进步、生产的自动化,使人们逐渐从劳动中解脱出来,闲暇时间日益增多,闲暇生活的质量直接影响到个人身心健康的状况与综合素质的提升。目前,在我国,大学生的闲暇生活缺乏规划、形式单一、层次不高等现象比较严重。针对这些问题,加...
关键词：闲暇意识 闲暇教育 高校 
高师语文课堂教学渗透“闲暇意识”的必要性探讨
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第11期80-81,共2页鲁天智 
闲暇意识因其迥异于传统课堂教学思想的特点,契合师范语文课堂教学特点。自由是闲暇意识的本质属性,契合语文课堂教学本质要求。将这种"闲暇意识"渗透到高师语文课堂教学中,必将极大地改变教师的教学观,给被程式化、神圣化甚至僵化了的...
关键词：闲暇意识 语文课堂教学 自由 
多元视域下中国老年人闲暇生活现状及影响因素研究被引量：3
《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》2016年第3期29-35,共7页王丽 
教育部哲学社会科学研究重大课题"老龄化对中国经济发展的影响及应对策略研究";项目编号:13JZD005
老年人口规模大、比重高、发展速度快是中国老龄化进程的重要特征,老年人闲暇时间的安排是衡量晚年生活质量的重要指标。文章以2013年中国综合社会调查(CGSS)数据为依据,分析老年人闲暇生活的特征、模式及影响因素。研究结果显示:老年...
关键词：老年人 闲暇意识 闲暇频率 闲暇生活质量 
闲暇意识与语文作文研究——以初中语文读写教学为例被引量：1
《作文成功之路（小学）》2015年第11期22-22,共1页曹兰 
教师只有引导学生高效的阅读文章，学生才能够通过吸收文本知识提高写作水平；学生通过写作，通够把文本中的知识转化为自己的知识。语文教师要引导学生学会有效的利用闲暇的时间学习语文知识，开展读写训练。这种学习方法能够让学生持...
关键词：闲暇意识 作文 读写教学 研究 
让阳光自由洒落——浅谈小学数学教学中的“闲暇教育”被引量：2
《科教文汇》2012年第15期109-110,共2页李萍 
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生自主、合作、探究的学习能力。闲暇学习能够给学生自主构建的机会,能够激发学生的创造力,提高学习效率,培养学生的自主学习能力。将这种"闲暇意识"渗透到数学课中,一定会给数学...
关键词：闲暇教育 数学课堂 教学闲暇意识 
中学语文课堂教学中的“闲暇意识”
《中华少年：研究青少年教育》2011年第6期194-195,共2页杨霞 
在课堂上不应该只有教师的独白，而还应该有师生对话、生生对话、老师与文本的对话、学生与文本的对话。其中最本质、最重要的是学生与文本的对话。所以，不必把语文课堂看得过于神圣。把师道看得过于尊严。把课堂搞得太严肃、太正规，...
关键词：语文 教学 意识 
高职学生闲暇生活调查报告
《济南职业学院学报》2010年第6期23-26,共4页刘断思 
2010年河南省教育厅人文社会科学研究规划项目课题成果之一;项目编号:2010-GH-115
休闲是人类活动中的一部分,善用休闲已成为教育的主要目的之一,只有当学生按自己的愿望随意使用课余时间,才可能培养出聪明的、全面发展的人。通过对我院高职学生闲暇现状的调查和分析,我们真正认识到提高大学生的闲暇生活质量,应从三...
关键词：高职学生 闲暇生活质量 大学生 教育和引导 功能和作用 休闲 闲暇意识 社团组织 人类活动 全面发展 培养学生 课余时间 活动场所 愿望 校园 认识 分析 分发 调查 
中学语文课堂“闲暇意识”初探
《中学教学参考》2010年第16期10-10,共1页陈丽娟 
当前关于语文课堂教学的新理念与新方法可谓百花齐放、精彩纷呈，其重点大多在于精心组织教学、精确安排时间上，尽力控制学生的注意力，千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课上得是既“紧张”又“活泼”，全在教师...
关键词：语文课堂教学 闲暇意识 中学 课堂教学模式 组织教学 百花齐放 注意力 学生 
语文教学中“闲暇意识”的渗透方式初探
《中小学电教（下）》2010年第5期75-75,共1页武士刚 
在语文教学中渗透"闲暇意识",就是要求教师冲出程式,打破禁锢,充分尊重学生自由选择、自由解读、自由创造的权利,在课堂上营造出自由舒放的闲暇状态,让学生在精神完全放松的状态下学语文,让语文教育焕发灵气。其渗透方式是多种多样的。
关键词：解读文本 指示性 自读课文 李镇西 综合性学习 独特体验 作业设计 激趣 堂课 思考性 
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