现代教育技术实验

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关于加强黑龙江省中小学现代教育技术实验学校工作的新构想
《中小学电教（综合）》2011年第12期7-10,共4页李尚初 
黑龙江省中小学现代教育技术实验学校工程从1996年开始启动实施至今，已经走过10多年了。期间，教育部在1997年和2000年分两批确认了我省28所学校为“全国中小学现代教育技术实验学校”，省教育厅也分两批确认了我省187所学校为“黑龙...
关键词：现代教育技术实验学校 学校工作 黑龙江省 中小学 信息化环境建设 省教育厅 教育部 
建设有区域特色的教育资源库为教育教学服务
《中小学电教（综合）》2011年第6期9-12,共4页朱江涛 甘中山 
朝阳区是长春市科技、经济、文化发展的中心区,有12所中学,25所小学,其中全国现代教育技术实验校3所,吉林省电化教育示范校11所。从2002年起,我区的信息教育工作进入了快速发展的时期,特别是2005年以来,朝阳区政府和教育局的领导坚持把...
关键词：教育资源库 教学服务 区域特色 现代教育技术实验 信息教育 教育现代化 文化发展 电化教育 
务实高效 创新发展 长春市宽城区教育信息化工作简介
《中小学电教（综合）》2009年第3期F0002-F0002,1,共2页
长春市宽城区是中国教育改革先进区，拥有着全国教育改革实验区、全国特殊教育先进区、吉林省优秀课改实验区、吉林省民族教育先进区、吉林省教育系统信息化工作先进单位等诸多荣誉。教育信息化是宽城教育的特色和亮点，全区共有全国现...
关键词：信息化工作 城区教育 长春市 现代教育技术实验 中国教育改革 课改实验区 务实 简介 
以教育信息化为引领 全面推进长春市朝阳区教育优质均衡发展被引量：2
《中小学电教（综合）》2008年第12期6-9,共4页黄德军 陶玉丽 
朝阳区坐落在吉林省省会长春市的中心位置，被誉为长春市的文化区。全区共有12所中学、25所小学，其中“全国现代教育技术实验校”3所、“吉林省电化教育示范校”11所。朝阳区是“东北师大教育信息化实验区”，并推选了11所学校作为“...
关键词：长春市朝阳区 教育信息化 均衡发展 现代教育技术实验 教育发展规划 引领 教育工作 教育现代化 
发挥两级实验校的示范与辐射作用 做好城乡“双教一课”应用研究工作
《中小学电教（综合）》2008年第9期17-18,共2页董璋 
“十五期间”，长春市南关区承担了吉林省城乡中烛学教师“双教一课”课题应用研究工作。其目的是运用国家级现代教育技术实验校、吉林省电化教育示范校（以下简称两级实验校）的科研成果及优质的教育资源，发挥其示范与辐射作用，促进...
关键词：现代教育技术实验 城乡教育 示范校 应用 辐射 “十五期间” 教育资源 科研成果 
现代教育技术实验学校建设问题初探
《中小学电教（综合）》2008年第6期14-17,共4页
在我国，自上世纪末开展现代教育技术实验学校（以下简称实验学校）建设以来，国家、省、市、县四级实验校蓬勃发展。据有关资料显示，到2000年，仅国家级实验校就达961所。各级实验校建设，为教育信息化环境改善、教育教学资源建设、...
关键词：现代教育技术实验学校 教育教学资源建设 教育信息化 设问 学校建设 教育行政部门 教育工作者 教育现代化 
以科研促应用 进一步推进全省城乡中小学教育信息化工作——吉林省“十一五”现代教育技术科研课题培训现场会在长春举行
《中小学电教（综合）》2007年第11期4-5,共2页本刊记者 
在党的十七大胜利召开之际，由吉林省电化教育馆组织召开的吉林省。十一五”现代教育技术科研课题培训现场会于2007年10月16日在长春市103中学举行。中央电化教育馆副馆长王晓芜、吉林省教育厅副厅长车秀兰，全省各市（州）、县（区）...
关键词：现代教育技术实验 “十一五” 科研课题 吉林省 长春市 现场会 信息化工作 中小学教育 
抓好“农远”应用研究 实现城乡“双教双赢”
《中小学电教（综合）》2006年第5期10-11,共2页高海燕 
长春市第一0三中学是吉林省、长春市发展较快的学校之一，目前有两处校区、一所学生公寓，现有学生4000余名、教师260余名，实行幼儿、小学、初中一体化教育。2000年被确认为。全国现代教育技术实验校”；2004年承办了“长春市为农村中...
关键词：应用 《信息技术与课程整合》 课程资源建设 现代教育技术实验 农村中小学 骨干教师 双赢 城乡 “十五”期间 课题研究 
扎实推进“农远”工程 促进城乡教育均衡发展
《中小学电教（综合）》2006年第5期11-12,共2页金玉茶 
多年来，长春市树勋小学十分关注、热心于农村教育工作，几乎每年都要带领学校里的骨干教师到松原的查干花、长岭的流水乡、靖宇的榆树川、德惠边岗、净月的龙潭乡、南关区的幸福乡等十几个乡小、村小进行送课下乡、扶贫下乡，并从物资...
关键词：现代远程教育工程 教育均衡发展 现代教育技术实验 农村中小学 城乡 农村教育工作 骨干教师 实践过程 长春市 南关区 
湖南培训信息化骨干教师
《中小学电教（综合）》2004年第3期53-53,共1页
关键词：省级骨干教师 教育信息化 湖南省 教育现代化 现代教育技术实验 课堂教学改革 课程整合 网络课程资源 学习方式 信息技术 
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