动作技术教学

作品数：27被引量：63H指数：4
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器材巧组合 有效提高篮球课堂教学效果
《中国学校体育》2024年第10期49-50,共2页蒋林稼 曹文远 
带孔标志桶和体操棒都是体育课堂使用频次较高的器材,笔者利用其轻便、易移动等特点,将其进行多种形式的组合,并应用于篮球动作技术教学当中,经过实践,能有效促进学生更好地学和教师更好地教。
关键词：有效促进 体育课堂 使用频次 体操棒 篮球课堂教学 器材 动作技术教学 多种形式 
动作技术教学的整体性思考被引量：2
《中国学校体育》2021年第2期68-69,共2页孙喜和 陈昌福 
本期话题研讨是《案例研析》栏目关于“大运动观”视域下的教学实践操作系列专题研讨,本次研讨由浙江师范大学孙喜和教授担任主持嘉宾,以水平五排球正面双手上手传球为例,带领一线教师进行了关于大运动观视域下有效应用“完整法”教学...
关键词：浙江师范大学 一线教师 上手传球 专题研讨 教育教学理念 有效应用 课堂教学 教学方法 
新视角下立定三级跳远动作技术教学探析被引量：3
《文体用品与科技》2020年第4期90-91,共2页刘凯娜 
立定三级跳远是一种难度较大的体育项目,对运动员的身体素质、节奏掌握、协调平衡等均提出了较高要求,我国中学相关内容的教学开设时间比较晚,所以在知识和实践相结合方面存在较多问题,新视角下立定三级跳远教学应当更加关注对于动作的...
关键词：立定三级跳远 中学体育教学 动作技术分析 
新视角下立定三级跳远动作技术教学探析
《体育风尚》2019年第3期51-51,共1页高嘉敏 
立定三级跳远是难度较大体育运动项目之一,对运动员的身体素质、技术、平衡、协调以及节奏感等各方面的能力都提出了相对较高的要求。在当前的中学教学中,我国中学立定三级跳远起步晚,理论和实际结合较弱等问题,导致我国的教学出现了一...
关键词：体育教学 立定三级跳远 
新视角下立定三级跳远动作技术教学探析被引量：1
《田径》2018年第12期6-7,共2页朱飞 
立定三级跳远对于初中生来说,是一项提高学生核心力量和弹跳能力的素质练习,是发展学生的稳定性和协调性的重要手段。立定三级跳远动作要求是从原地开始,第一跳两手臂积极往前上摆动带动身体,同时两脚用力蹬地后,一腿积极前上方摆,全脚...
关键词：立定三级跳远 动作技术教学 身体练习 素质练习 弹跳能力 核心力量 实践经验 体育教学 
“传道授业解惑”对体育教学的启示——以蹲踞式跳远动作技术教学为例被引量：1
《田径》2018年第7期57-58,共2页丁杰 
"师者,所以传道授业解惑也"。这一经典界定、严格要求、职业规范,值得重温。本文结合蹲踞式跳远动作技术教学,从"以学促品,陶冶情操"、"以技促思,激活思维"、"以教促研,提升能力"、"以变促行,激发兴趣"和"以点促面,学以致用"五个方面,...
关键词：体育教学 体育教师 蹲踞式跳远 学练策略 
直腿后滚翻动作技术教学探析
《名师在线》2017年第19期76-77,共2页李志翔 
直腿后滚翻是人教版高中《体育与健康》中的技巧内容,学习难度较大。直腿后滚翻,是绕身体横轴向后方向的滚翻动作,是在学生学会并掌握了团身后滚翻动作技术基础上延伸拓展的新动作。本文从后退感知、信任后倒、撑地缓冲、滚动团紧、推...
关键词：教材 体操教学 直腿后滚翻 教学策略 
中学田径动作技术教学探析被引量：1
《运动》2017年第3期124-125,共2页谢磊 
面对当前田径动作技术教学的困境,本文从引导学生正确认识田径运动出发,从兴趣点、切入点、直观点、核心点和知识点等5个方面分析了田径动作技术的教学方法,并提出了田径动作技术教学评价的建议,以期为中学田径教学改革提供思路。
关键词：田径教学 动作技术 教学方法 
做细四个点,让示范更有效
《中国学校体育》2016年第4期20-20,共1页于松峰 
一、示范中个别环节的特写 动作技术教学中，时常会出现这样一种现象：教师反复示范并结合精炼的讲解，学生还是难于把握要领、无法形成准确的技术概念，教师示范没有给予学生足够强的感官认识，这是为什么呢？
关键词：教师示范 动作技术教学 学生 讲解 
立卧撑动作技术教学新探
《田径》2015年第10期6-7,共2页张海健 
50秒立卧撑需要腰腹肌的力量和手臂、腿部力量的协调配合，在听到“开始”口令时，身体成蹲撑状态，两腿同时向后放腿，成俯卧撑姿势之后，收腹蹬地同时收腿至原来位置，起立，重复下一动作，直至时间结束。
关键词：动作技术教学 腿部力量 协调配合 俯卧撑 身体 
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