小学科学课堂

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小学科学课堂探究式教学策略
《课程教育研究》2022年第5期118-120,共3页洪家荣 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题《小学科学深度学习“场”建构的实践研究》(立项编号:FJJKZX21-592)的研究成果。
新课改不断推进,对小学科学教学提出了新的要求,促使小学科学课堂教学不断完善。小学科学课程是小学教学体系的重要组成部分,对培养学生的科学素养有重要作用。在小学科学课堂中开展探究式学习,不仅能够让学生掌握更多的科学知识,培养...
关键词：小学科学 探究式教学 课堂 教学策略 
微课点亮小学科学课堂
《课程教育研究》2020年第7期203-203,共1页王小凤 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题2019年度一般课题《借微课助推小学科学课堂教学的实验研究》(课题立项号:GS[2019]GHB0009)阶段性成果.
随着信息技术的发展,微课作为一种新型的教育资源走进课堂,它短小精悍的视频内容吸引了众多学生的注意力,并且微课的学习不受时间和空间的限制,因此,微课在课堂上的应用给教师和学生带来了方便,深受学生的喜爱。而小学科学是一门实践性...
关键词：微课 小学科学 小学生 
让探究之花在科学课堂绽放——小学科学课堂探究式学习模式探究被引量：4
《课程教育研究》2019年第43期201-201,共1页尤金田 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“小学科学不同课型教学策略实证研究”（立项编号：FJJKXB18-860），课题负责人：尤金田
在科学课程标准中明确指出,小学科学学科是以探究为理念,以全面发展学生科学素养为核心而展开的。小学科学作为一门实践性、综合性学科其本身具有实施探究式学习的优势。本文立足科学探究的视角,提出了小学科学课堂探究式学习模式的具...
关键词：科学探究 小学科学 教学水平 
新课程背景下小学科学课堂有效教学探索被引量：5
《课程教育研究》2019年第9期169-169,共1页孙洪波 
在新课程教学改革的推动下,高效课堂和有效教学成为衡量教学水平的重要指标。本文针对小学科学课堂中的诸多问题,对小学科学课堂实现有效教学提出了几点建议。
关键词：新课程 小学科学课堂 有效教学 
小学科学课堂产生“童趣”的策略研究被引量：2
《课程教育研究》2019年第4期187-188,共2页潘新明 
小学科学对于学生的智育发展起到很大的作用,兴趣是学生学习的第一动力,因此在小学科学课堂上激发学生的童趣可以有效的提高课堂效率,但是现阶段小学科学教学中老师没有引起对激发学生的童趣引起相应的重视,如何在小学科学课堂中产生童...
关键词：小学科学 童趣 策略研究 
浅谈小学科学课堂中建构科学概念的策略被引量：3
《课程教育研究》2019年第1期162-162,165,共2页李玉嫦 
科学概念的构建是小学科学课堂教学的主要任务,它并不是一蹴而就的,而是一个漫长的过程。本文着重论述小学科学课堂教学中对科学概念的建构策略。
关键词：小学科学 前概念 科学概念 策略 
小学科学课堂教学情境的创设
《课程教育研究》2018年第42期182-183,共2页冉光荣 
自小学开设科学学科教学以来,各种各样的教学方法涌现在广大教师面前,教师也各显神通积极探究适合自己和学生的教学方法。其中,情境教学法作为新的教学法,使教师在组织教学活动的时候,有针对性地立足教学内容和学生的学习实际,设定教学...
关键词：小学科学 课堂教学 情境的创设 
新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策被引量：5
《课程教育研究》2018年第35期169-170,共2页宗念苏 
小学是一个人学习知识、塑造品格、全面发展的重要阶段。因此小学教育尤其是小学科学学科是小学生除了语文、数学、外语之外的一门有趣的,能够拓宽思路的学业课程。随着不断推进的新课程改革,小学教师也积极吸纳新的教学理念、创新型教...
关键词：新课程背景 小学科学 教学 有效性对策 
新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策被引量：4
《课程教育研究》2018年第30期183-183,共1页赵德禹 
科学是小学阶段中一门有助于培养学生创新能力的学科,在教学过程中主要以实验和操作为主,并且在教学内容中融入了更多的生活元素,所以对培养学生的实践能力也起着积极作用。在本文中,笔者从教师能力、学生的主体地位以及教学方式转变等...
关键词：小学教育 科学 教学有效性 
提高小学科学课堂小组合作学习实效性的策略
《课程教育研究》2018年第12期111-112,共2页陈少敏 
小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。《科学(3~6年级)课程标准》中提出:学生在探究科学的同时更要学会与人合作,与环境和...
关键词：提高 小学科学 小组合作学习 实效性 策略 
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