云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 小学拼音教学

小学拼音教学: 作品数：111被引量：41H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>; 相关作者：邓俊李胜清颜娜李雯曾晓洁更多>>; 相关机构：湖南科技大学玉溪师范学院亳州学院广东第二师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>

夸美纽斯便易性原则在小学语文拼音教学中的应用: 《小学生（多元智能大王）》2024年第9期1-3,共3页诸亚慧肖菊梅; 教育部政策法规司课题《1921-1949年党的教育理论发展、实践及历史影响研究》(JYBZFS2019112);2022年度浙江省哲社规划课题《浙江省城乡义务教育一体化过程中乡村教育治理研究》(22NDJC155YB);湖州师范学院2022年校级研究生课程思政示范课程项目《中外教育史专题》(YGJX20019);湖州师范学院2021年校级课程思政示范课程项目《中外教育史》;湖州师范学院2020年校级研究生教育教学改革项目《研究生导师“立德树人”考评机制研究》(YJGX20006)的阶段性成果; 在《大教学论》中,夸美纽斯系统阐述了教与学的便易性原则,这是一系列有关如何使教学方法更适合学生的心灵,使知识用来容易且快意的原则。其对怎样使小学语文一年级的拼音教学变得快捷容易起到重要的借鉴作用。为促进小学课堂教学效果,...; 关键词：夸美纽斯《大教学论》便易性原则小学拼音教学

小学拼音教学的创新实践探究: 《小学生（多元智能大王）》2024年第7期154-156,共3页张玲; 汉语拼音在小学语文教学中占有非常重要的地位,是小学生开展识字、阅读、说普通话等学习活动必不可少的工具。随着教育理念的发展和教师专业素养的提升,小学拼音教学呈现出多元化发展的趋势,使学生的拼音学习更加丰富多彩,极大弥补了传...; 关键词：小学拼音教学现状分析教学研究

小学拼音教学突破难点的策略探析: 《福建教育研究》2024年第4期47-48,共2页张莉; 小学拼音教学必须遵循学生身心规律,化难为易,搭建生活和拼音之间的桥梁,巧妙地利用课文插图,引导学生建立对字母的直观印象,并在大量的拼读实践中掌握拼读的要点。; 关键词：拼音教学训练要点

“互联网+”视域下小学拼音教学实践探究: 《中国新通信》2022年第24期179-181,共3页马晓婷; 随着信息技术快速发展,“互联网+”教学手段得到普及,其在小学语文拼音教学中的应用越来越广泛。如今,如何科学使用“互联网+”技术促进其与拼音教学内容相互结合,已成为小学语文教育工作人员研究的重点内容。本文分析“互联网+”在小...; 关键词：互联网+ 小学拼音教学策略方法

小学拼音教学小妙招: 《教育艺术》2022年第10期26-26,共1页甄姣; 拼音是识字的前提,学好拼音的重要性不言而喻。而拼音,是小学教学内容中最枯燥乏味的内容之一。拼音教学对象是新升入小学的一年级孩子,处于幼小衔接阶段,尚未适应有着众多课堂秩序与规章制度的小学生活,尚未培养起良好的听课习惯。因此...; 关键词：拼音教学幼小衔接课堂秩序听课习惯教学内容过程与效果规章制度高效性

浅谈小学拼音教学有效策略: 《读与写（下旬）》2021年第11期285-286,共2页吴艮艮; 汉语拼音是学生进行普通话学习的一大重要工具,而它也是识字内容的重要基础。在小学语文教学过程中,教师要根据小学阶段学生的认知特点提高汉语拼音教学的实际效用,利用各类方案创设丰富情景。教师在拼音教学中融入游戏等元素,创新教学...; 关键词：游戏拼音教学小学语文

“三五”教学模式在小学拼音教学中的应用: 《学园》2021年第27期28-30,共3页唐红红; 针对小学拼音教学的转型升级探讨"三五"教学模式,在对该教学模式的主要内容以及应用优势进行阐述的基础上,提出基于"三五"教学模式的拼音教学策略,以提升小学拼音教学成效,如充分体现学生在课堂教学中的主体地位、深入挖掘教学资源、鼓...; 关键词：“三五”教学模式小学拼音教学语文素养

基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践被引量：1: 《当代教育理论与实践》2021年第2期13-18,共6页严丽明; 2018年广东省高等教育教学研究和改革项目“面向教学创新意识和创新能力培养的课程改革研究与实践——以教师专业发展为例”。; 小学拼音教学应充分体现拼音的工具性,课堂活动的设计和开展应遵循"用中学"的教学原则。拼音教学过程中,教师应该结合拼音的实际功能,设计有意义的、符合学生年龄特点的、与实际生活经验挂钩的情景化任务,让学生在体验拼音的实际作用的...; 关键词：拼音用中学实用性任务情景化

小学拼音教学常见问题理论阐析被引量：1: 《汉字文化》2021年第1期171-173,共3页颜娜; 西安思源学院教育教学改革研究项目“对接语文教学岗位需求的现代汉语课程实训项目开发研究”(项目编号:19SYGP027)阶段性成果; 全国小学拼音教学对《汉语拼音方案》的落实,一直采用的是变通教学法,因此深入了解整体认读音节、ü上两点省写、标调、o韵母的读音差异,以及e字母在不同韵母中的读音差异等问题的理论渊源,不仅是每一位语文教师专业素养的基本体现,同...; 关键词：汉语拼音教学问题理论阐析

利用现代信息技术创新小学拼音教学中的实践研究: 《进展》2021年第2期95-96,共2页梁晶晶; 本文探讨了小学语文拼音教学过程中提高学生学习兴趣的方法。兴趣是人们对一定事物有趋向性的心理特征,是一种带有感情色彩的积极认识倾向。教师应该在拼音教学中主动地去挖掘、运用兴趣因素,让拼音“活”起来,为孩子们创设了一个轻松...; 关键词：小学语文拼音教学学习兴趣.

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