小学数学备课

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优化教学方式从深化集体备课研究开始——以小学数学备课研究为例
《大连教育学院学报》2024年第2期1-5,共5页齐铁清 
课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地,教师备课是保证教学质量的前提。加强集体备课研究是义务教育阶段学校强化教学管理、推进教育优质均衡发展的关键环节。小学数学教师备课要解决“为什么学”“学什么”“学到什么程度”“怎么学、...
关键词：教学方式 备课研究 小学数学备课 
农村小学数学新教师有效备课的原则
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期0181-0184,共4页丁柏芳 
河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题《提高农村小学数学新教师有效备课的策略研究》研究成果,课题编号:2103230。
数学备课对是小学数学新教师有效提高教育教学水平的重要手段。在农村小学数学备课的过程中,会让新教师在教育教学上的认知、行为上得到合理的方向转化,新教师的教学专业技能也将会得到不断提高。小学数学备课实际上是在个人中汇集了众...
关键词：小学数学备课 新教师 备课 原则 
新课标背景下小学数学备课预设的教学
《数学大世界（中旬）》2022年第9期95-97,共3页陈璇 
备课是上好课的必要前提,备课的准备工作主要由教师和学生两个层面组成,在全面推进素质教育、大力进行教学改革的今天,如何更好地组织备课预设的教学工作,则需要小学数学教师结合新课标的教学理念进行分析。一、结合教学实践,分析备课...
关键词：小学数学教师 新课标 备课工作 推进素质教育 教学计划 教学改革 教学实践 课前预习 
小学数学备课浅谈
《环球慈善》2021年第1期276-276,共1页胡雨薇 
新课程标准规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展,从学生已有的生活经验出发,让学生将亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,在思维能力、情感、态度与价值观等方面得到进步和发展。”新课程确...
关键词：小学数学 思维能力 个体差异 探究性学习 
小学数学备课方法研究
《师道（教研）》2020年第5期180-180,共1页曾增威 
每一位教师都知道,备课是上好课的前提,如何备好每一节课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高课堂教学效果,确实需要教师的精心设计.对于小学数学科来说,在备课时,教师必须经过周密思考,精心设计好教学过程,充分细致地做好准备工作...
关键词：小学数学 数学科 备课方法 教师备课 精心设计 做好准备 教育教学工作 最大限度 
浅谈小学数学备课中的几点要素
《女人坊》2020年第3期00129-00130,共2页董宝儒 
近年来,应用现代教学技术手段教学已经是提高教学质量的重要方法,如何把现代教学手段与传统教学手段完美的结合起来已经是教师必备的基本功。对于农村小学教师而言,虽然也在通过各种渠道去学习,去研究,但是由于教育环境限制,教学思想落...
关键词：备课 内容 要素 
小学数学备课中现代教学设计理论的应用
《数学大世界（上旬）》2020年第2期33-33,32,共2页罗箪嫔 
随着新课改的影响范围逐渐扩大,小学数学在备课过程中应当积极应用现代教学设计理论内容,才能够有效提高小学数学备课质量,使教师在教学过程中能够不断以其为帮助,奠定小学生数学基础。本文主要从了解学生学习需要、分析教学任务实质、...
关键词：小学数学 备课 现代教学设计理论 应用措施 
谈小学数学备课中如何有效地备学生
《新课程》2019年第35期103-103,共1页杨树东 
小学数学教育要想把课上好,不仅需要认真钻研教科书,还需要在备课环节做好备学生的工作,不仅需要认真的研究教科书、课程标准以及做好教学设计,还需要认真研究学生,在研究的基础上选用合适的教学手段,开展数学教学以提高教学效果。这要...
关键词：小学数学 备课 备学生 
浅谈小学数学备课的有效性
《新一代（理论版）》2019年第16期157-157,共1页谢春敏 
数学是逻辑性、抽象性很强的一门学科,要提高课堂教学效率,备课是很重要的一环。有效的备课关系到数学授课的质量,要提高小学数学教学备课的有效性首先要从实际生活出发,备教材;其次要联系学生实际,备学生;最后要面向全体学生,备方法。
关键词：小学数学 备课 有效性 
浅谈小学数学备课的有效性
《山东青年》2019年第5期69-69,共1页汪录定 
小学数学教学工作是一项充满艺术性的教育工作,备课环节作为小学数学教学的重要环节,需要教师充分的重视.教师要结合新时期数学教学培养学生数学素养的目标来精心备课,关注课标和教材,更要关注教学对象学生的实际,把教师的教和学生的学...
关键词：小学数学 备课 有效性 策略 
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