小学一年级数学

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浅谈小学一年级“数学绘本”对课堂教学的帮助作用
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第9期167-168,共2页马彦娥 
根据新一轮基础教育改革理论指导,提高课堂教学效果的要求,就是通过改变课堂教学方式方法、改变传统教学思想和改变教学辅助仪器利用的来实现,而在最近几年以加强对教材“绘本”的合理利用,小学以年级学生数学教学以“数学绘本”,使小...
关键词：帮助作用 课堂教学 “数学绘本” 小学一年级 
小学一年级数学课堂教学策略分析
《好日子》2021年第6期269-269,共1页朱秀菊 
在国家教育部门的引领下,现代小学数学教学重点是在学生身心特点、接受能力的基础上,建立满足学生要求的数学课程学习框架。在实际教学工作中,传授知识的能力和范围具有一定限度,但学生的学习能力无限,是促使知识持续进化的重要源泉。...
关键词：小学一年级 数学教学 教学策略 
浅谈如何提升小学一年级数学课堂教学的趣味性
《人物画报（下旬刊）》2020年第9期0136-0136,共1页王叶 
对于小学一年级的学生而言,其刚从幼儿园教育模式转换到小学的说教模式,告别了原有意义上的无忧无虑,以游戏为主的生活模式,正式进入以学习为主的学习时代,但是这些对于一年级的学生而言还无法全部适应。所以,在小学数学课堂教学中教师...
关键词：小学数学 一年级 课堂教学 趣味性 
浅析小学一年级数学课堂教学策略
《文学少年》2020年第20期0130-0130,共1页姬安请 
本文立足于小学数学教学角度，分析了小学一年级数学课堂教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词：小学数学 一年级 课堂教学 
小学一年级数学有效课堂教学
《信息周刊》2020年第2期0329-0329,共1页丁秀荣 
课程改革推动了新时期的基础教育发展,数学学科教学指导方法改革也确实促进了教学质量提升。一年级是小学生系统学习数学知识的初始阶段,作为教学活动指导者,我们要立足学生实际和教学目标要求,构建全新的教学方法体系。本文分析了小学...
关键词：一年级 数学 有效教学 
浅析如何提升小学一年级数学课堂教学的趣味性
《东西南北（教育）》2019年第23期99-99,共1页苏爱莲 
幼儿期的学生以游戏为主要活动,但进入小学阶段后儿童的重心逐渐转移到学习活动上,由于小学低年级的学生初入较为严格和系统的教学模式往往出现不适之感,故而教师需要根据学生的特性进行趣味性课堂教学,让学生在学习中激发兴趣,增加成...
关键词：小学数学 一年级 课堂教学 趣味性 
小学一年级数学教学面临的问题及解决策略
《成功密码（综合版）》2019年第6期26-26,共1页王标明 
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。
关键词：数学教学改革 好之者不如乐之者 问题及解决策略 数学课堂教学 小学一年级数学 可喜变化 改革的深入 
如何提升小学一年级数学课堂教学的趣味性
《好家长》2019年第50期147-147,共1页陶霞 
小学一年级其实正处于幼儿园与小学的衔接阶段,在这个阶段,教师需要对学生的情况更加关注。因为这对学生而言,意味着他们已经远离以往无忧无虑、以游戏为主的生活,已经正式进入到以学习为主的生活之中。由此,在小学数学课堂上,教师需要...
关键词：小学教育 一年级教学 趣味性 课堂教学 
探究小学一年级数学有效课堂教学
《知识窗（教师版）》2018年第20期74-74,共1页黄宗发 
在传统的教学模式下，由于小学生天性好动，学生的注意力很容易被其他事情吸引，从而影响听课效率。为了让学生更好地学习知识，教师应该创新教学模式，为学生营造高效的课堂学习环境。基于此，本文探究了小学一年级数学有效课堂教学模...
关键词：小学数学 情境教学法 实践活动 分层教学 
如何提升小学一年级数学课堂教学的趣味性
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第2期00132-00132,共1页刘红英 
小学数学教育是数学教育体系中十分重要的基础性环节,对于小学生基本数学思维和数学理念的形成意义重大,因而受到教育界的广泛关注。小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪,同时空间思维和数学建模能力又尚不成熟...
关键词：小学数学 课堂教学 趣味性 
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