理科课程

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日本基础教育理科课程的结构化与系统化特征及启示被引量：5
《外国中小学教育》2014年第9期59-65,共7页王秀红 三石初雄 刘继和 
教育部人文社会科学研究项目<我国高师院校教育实习改革状况调查研究>(11YJA880105)的研究成果
日本新的学习指导要领规定了理科课程目标及课程内容。各学段理科课程目标皆由五个方面构成,并随着年段的升高而逐步提高、成熟,体现了从小学、初中到高中理科课程目标的结构化和系统化特征;小学、初中和高中理科课程内容由四个基本科...
关键词：日本理科学习指导要领 课程目标 课程内容 结构化 系统化 
解读日本新订高中理科课程标准被引量：7
《比较教育研究》2010年第8期86-90,共5页刘继和 赵海涛 
日本政府大约每10年对中小学课程标准进行一次改订。2009年3月,日本文部科学省颁布了新订高中理科课程标准。全面、深入解读日本新订高中理科课程的改订动因与背景、改订基本方针与课程总目标、改善事项与科目构成以及科目性质、目标与...
关键词：日本 高中 理科课程标准 
日本新订小学理科课程标准述评及其对我国的反思被引量：4
《外国教育研究》2010年第4期69-73,共5页刘继和 
近年来,日本小学理科课程标准在构成模式、课程目标、课程结构和课程内容等方面进行了重新修订。新标准在构成模式上相对独立,在课程目标的构成与表征上突出理科特征且表述通俗简明,在课程结构上由"三领域"整合为"两领域",在课程内容上...
关键词：日本 小学 理科课程标准 科学课程标准 课程标准修订 
解读日本新订初中理科课程标准被引量：6
《全球教育展望》2009年第3期64-68,共5页刘继和 
日本政府大约每10年对中小学课程标准进行一次改订。2008年3月,日本文部科学省颁布了新订初中理科课程标准。全面、深入分析与解读日本新订初中理科课程标准改订的主要背景与原因、改订的基本方针以及课程目标、课程内容和课程时数等课...
关键词：日本 初中 理科课程标准 
日本新订小学理科课程标准改订的背景、方针、要项和特点被引量：1
《全球教育展望》2008年第9期71-75,共5页刘继和 
日本政府大体上每10年对课程标准进行一次改订。2008年3月,日本文部科学省颁布了新订小学课程标准(理科)。全面、深入分析与解读新订小学理科课程标准的改订背景与动因、改订基本方针、改订要项和特点,对于完善和加强我国小学科学课程改...
关键词：日本 小学 理科课程标准 科学课程 
日本新订理科课程中能源教育设计解析被引量：2
《外国中小学教育》2007年第4期51-54,共4页刘继和 
沈阳师范大学博士启动基金项目"能源教育视角下日本理科教科书研究"系列研究成果之一
本文从初中理科课程标准的视角回顾了日本能源教育的历史,归纳与总结了新订初中理科课程标准以及理科教科书中能源教育设计的现状,并从能源教育项目的设置、能源教育内容的选定与编排、能源教育的基本立场四个视角,解析了初中理科教科...
关键词：日本 理科课程标准 理科教科书 能源教育 
战后日本小学理科课程的修订
《外国教育研究》2002年第8期38-40,共3页刘继和 田中实 
文章以日本小学理科教学大纲（理科的目标和内容）为线索,简要系统地回顾了战后日本小学理科课程十次修订的历史,阐述了日本小学新理科课程的基本理念。
关键词：日本 小学 理科课程 第二次世界大战 
战后日本高中综合理科课程的发展与思考
《外国中小学教育》1995年第4期34-37,共4页刘继和 
迄今为止,日本理科教育已有一百二十多年的历史。在这漫长而曲折的历程中,理科课程已形成两种基本形式,即分科理科和综合理科。纵观日本理科教育的发展历程可知,小学和初中理科自开设的那天起直至今日,始终采取综合理科的课程形式。而...
关键词：综合理科课程 初中理科 分科理科 课程体系 理科教育 日本高中 科学方法 探究过程 高中教育 教学目标 
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