历史教师教育

作品数：34被引量：37H指数：4
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相关机构：扬州大学天水师范学院四川师范大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《历史教学（下半月）》《课程．教材．教法》《中学历史教学参考》更多>>
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历史教师如何充实自身的学科核心素养被引量：4
《中学历史教学参考》2020年第7期4-11,共8页赵亚夫 邓敏 
邓:我读了您的《中学历史教育学》(2019年版),结合对学科核心素养的理解,特别是教师使用新版教科书中出现的问题,的确觉得教师的学科素养是个根本问题,对课程改革的成败具有关键作用。无论怎样说,在学校教育中,学生的学科核心素养都是...
关键词：学科核心素养 学科素养 教师自身 中学历史教育 课程改革 历史教师教育 有效指导 教科书 
践行课改使命 促进课堂重建——全国历史教师教育专业委员会南京年会的感悟与思考
《中学历史教学参考》2012年第9期19-21,共3页李付堂 
2012年7月中旬，一群热爱历史教育的人汇聚南京，让关于历史教育的学术研讨陡然升温。尽管是暑期，在南京市第十二中学的报告厅，来自湖北的王英姿、江苏的王生两位特级教师以及两个班的同学们，为了“深挖掘历史教育内涵，提升历史教...
关键词：历史教育 教师教育 南京市 专业委员会 课堂重建 中学历史教师 学生学习方式 课改 
大巧若拙 大直若屈——全国历史教师教育专业委员会第三届年会学术沙龙小记
《中学历史教学参考》2011年第11期42-42,共1页伍学文 
2011年10月14日晚，浪漫之都——大连，海风拂面，明月当空。全国历史教师教育专业委员会第三届年会的几十名代表聚集在成园温泉山庄的一间会议室，以学术沙龙形式研讨江苏扬州中学特级教师王雄执教的《辛亥革命》一课。沙龙延续了2010...
关键词：学术沙龙 专业委员会 上海年会 历史教育 教师教育 晋元高级中学 特级教师 2010年 
唤醒理性的历史教育——全国历史教师教育专业委员会第三届年会闭幕辞被引量：2
《中学历史教学参考》2011年第11期13-15,共3页赵亚夫 
历史教育犹如人所能表现的双重人格，一个是以阿波罗神为代表，体现逻辑、秩序、明晰、适中和控制的原则，一个是以狄奥尼索斯神为代表，体现情感、直觉、自发性、无节制以及反叛的性格。阿波罗源于光明和真理，狄奥尼索斯却是大地或自...
关键词：历史教育 专业委员会 教师教育 理性 狄奥尼索斯 年会 唤醒 阿波罗 
史学盛会 教师幸事——全国历史教师教育专业委员会大连年会概览
《中学历史教学参考》2011年第11期16-16,共1页郭弘 任俊琴 
在满载成熟、收获和欢欣的金秋十月，全国历史教师教育专业委员会第三届年会暨学术研讨会在大连如期召开。14～16日，来自全国23个省（直辖市、自治区）的300多名历史教育同仁齐聚大连市红旗高级中学，以饱满的热情和满怀的期待参加这...
关键词：专业委员会 教师教育 历史教育 大连市 年会 史学 概览 《大连晚报》 
历史教育学术会议的生命在于彰显学术性——以全国历史教师教育专业委员会学术研讨会为例
《中学历史教学参考》2010年第10期39-40,共2页陈辉 
笔者有幸参加了全国历史教师教育专业委员会在西安、上海举办的两次年会暨学术研讨会，该会所彰显的“学术性”受到与会专家、学者及来自一线的老师、教研员的推崇。笔者就此谈谈一孔之见，以求教学界同仁。
关键词：学术研讨会 专业委员会 历史教育 教师教育 学术性 学术会议 生命 教研员 
激烈的交锋与丰盛的分享——全国历史教师教育专业委员会第二届年会小组讨论侧记
《中学历史教学参考》2010年第10期41-41,共1页李杰 
火热八月，上海晋元中学，在全国历史教师教育专业委员会的精心策划下，我们来自或北国、或南疆、或西域高原、或东海之滨的180余名从事历史教育的教师们在这里目睹了沈志华、姜鲁呜这样中国顶尖学者的大气，聆听了他们令人难忘的报告...
关键词：专业委员会 历史教育 教师教育 小组讨论 侧记 年会 晋元中学 精心策划 
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