历史教师教育

作品数：34被引量：37H指数：4
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相关作者：朱煜徐赐成李稚勇邓敏赵亚夫更多>>
相关机构：扬州大学天水师范学院四川师范大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《历史教学（下半月）》《课程．教材．教法》《中学历史教学参考》更多>>
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博物馆教育与历史教师教育融合的潜能与挑战被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第3期91-100,共10页米夏埃尔·沃布林 刘雨沛 刘皓妍(译) 杨瑾 徐赐成(校) 
博物馆教育与历史教育的融合是历史课程改革的基本理念和追求,也是国民教育事业发展的重要生长点。二者融合的载体在于课程设计,关键在于丰富和提高历史教师的博物馆教育素养,根本在于推进博物馆教育与历史教师教育的融合。在历史教师...
关键词：历史教师教育 博物馆教育 展品 布展方式 
历史教师如何充实自身的学科核心素养被引量：4
《中学历史教学参考》2020年第7期4-11,共8页赵亚夫 邓敏 
邓:我读了您的《中学历史教育学》(2019年版),结合对学科核心素养的理解,特别是教师使用新版教科书中出现的问题,的确觉得教师的学科素养是个根本问题,对课程改革的成败具有关键作用。无论怎样说,在学校教育中,学生的学科核心素养都是...
关键词：学科核心素养 学科素养 教师自身 中学历史教育 课程改革 历史教师教育 有效指导 教科书 
地方高师院校历史教师教育讨论课实施策略研究——以“中国古代史”课程教学为例被引量：3
《天水师范学院学报》2018年第6期111-115,共5页杨小敏 
甘肃省教育科学规划2016年度课题"新课程理念下地方高师院校历史教师教育教学策略研究"(GS[2016]GHB0254);天水师范学院教育硕士指导教师基础教育研究项目"新高考对未来高中历史教学的影响研究--以史料教学为例"(TYXM1718)阶段性成果
在地方高师院校历史教师教育课程教学中组织讨论课,是开展素质教育、培养学生创新思维能力、提高学生教育教学综合能力的有效手段,具有现实积极意义。讨论课的实施,必须考虑学生的学情,教师适时地予以指导,才能收到好的效果。多课程参...
关键词：地方高师院校 讨论课 中国古代史 教师 学生 
地方高师院校历史教师教育课程资源建设研究
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2017年第5期47-51,共5页鞠明库 
2016年度河南省教师教育课程改革研究项目"河南高师历史专业教师教育优质课程资源建设与有效利用研究"(2016-JSJYZD-018)
课程资源是教师教育改革能否取得理想成效的重要因素。当前,地方高师院校历史教师教育课程资源建设意识落后,与中学历史教学严重脱节,教学方式方法严重滞后,建设成果极少。在"互联网+教育"时代,地方高师院校建设历史教师教育课程,应该...
关键词：地方高师院校 历史专业 教师教育 课程资源 
浅析数字化时代河南省高师院校历史教师教育现状
《河南教育（高教版）（中）》2017年第10期12-14,共3页史经霞 
信阳师范学院"南湖学者奖励计划"青年项目
数字化时代,新媒体技术的发展在给历史学科教学和科研提供便利的同时,也给历史教师教育带来了急功近利情绪等负面影响。当前河南省内师范院校历史教师教育的学制年限与培养模式设置基本相同,存在着对历史教师教育类课程重视不够,实践环...
关键词：数字化时代 高师院校 历史教师教育 改革 
全国历史教师教育专业委员会、历史教学编辑部2016年全国义务教育历史优秀教学设计作品获奖者名单
《历史教学（上半月）》2016年第9期72-72,共1页
由全国历史教师教育专业委员会和历史教学编辑部共同组成的专家评审委员会本着“公正、公平、从严（宁缺毋滥）、匿名”的原则，经过了认真、严格的初评和复评，从征集到的2016年义务教育历史教学设计优秀作品中评选出获奖作品33件，现...
关键词：专业委员会 教育历史 历史教学 教师教育 编辑部 设计作品 义务 获奖者 
全国历史教师教育专业委员会、历史教学编辑部2015年全国高中历史优秀教学设计作品获奖者名单
《历史教学（上半月）》2015年第12期70-70,共1页
由全国历史教师教育专业委员会和历史教学编辑部共同组成的专家评审委员会本着公正、公平、从严（宁缺毋滥）的原则，经过近半年时间的认真评审（初评和复评），我们从征集到的2015年普通高中历史教学设计优秀作品中评选出获奖作品42篇...
关键词：专业委员会 高中历史 历史教学 教师教育 编辑部 设计作品 获奖者 评审委员会 
全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于征集义务教育历史新课程“优秀教学设计作品”活动的通知
《历史教学（上半月）》2015年第11期72-72,共1页
为了梳理、总结、推广我国义务教育历史教师在历史新课程教学工作中取得的有益经验和研究成果，全面展示义务教育历史教师在课堂教学设计中的最新创意，激发广大中学历史教师聚焦课堂、钻研教学，促进历史课堂教学质量的全面提高和历史...
关键词：《历史教学》 历史新课程 专业委员会 义务教育 教师教育 设计作品 征集活动 编辑部 
全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于2015年征集高中历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
《历史教学（上半月）》2014年第12期F0003-F0003,共1页
为继续梳理、总结、推广普通高中历史教师在新课程教学改革工作中取得的有益经验和研究成果，全面展示普通高中历史教师在课堂教学设计中的新创意、新思想，激发高中历史教师聚焦课堂、钻研教学，促进历史课堂教学质量的全面提高和历史...
关键词：高中历史新课程 课堂教学设计 《历史教学》 专业委员会 教师教育 征集活动 编辑部 历史教师 
全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于征集义务教育历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
《历史教学（上半月）》2014年第2期70-72,共3页
2013年，我们征集评选全国普通高中历史新课程“优秀教学设计”活动，取得了良好效果，受到了普通高中历史教师的高度重视。今年，为了继续总结和推广义务教育历史教师在历史新课程实验中取得的教学改革经验和教学成果，全面展示义务教...
关键词：高中历史新课程 课堂教学设计 《历史教学》 专业委员会 义务教育 教师教育 征集活动 编辑部 
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