历史教学评价

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基于核心素养下的“图说历史”教学评价
《教育》2024年第7期21-23,共3页郭建 
初中历史教学评价体系的标准很多,历史核心素养是重要的一个方面。根据教育部出台的相关政策规定,历史核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。基于核心素养导向的初中历史教学评价体系的完善,能...
关键词：核心素养 初中历史 教学评价体系 史料实证 时空观念 家国情怀 教学手段 五个方面 
高中历史教学评价改革的现状及重要作用
《教育》2024年第4期53-55,共3页吴明红 
课堂教学评价在整个教学活动中是一个重要的环节,对提高课堂教学质量和学生的发展有着非常重要的作用。高中历史具有培养学生正确价值观和历史文化素养的重要作用,因此高中历史教学评价也是极其重要的。客观公正的评价可以调整后期历史...
关键词：高中历史 课堂教学评价 教学评价改革 历史核心素养 学生的发展 历史教学模式 历史教学评价 高中阶段 
“双减”背景下历史教学评价的实践探究
《教育》2023年第7期54-56,共3页乐开兵 
2021年,国家颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在初中历史教学中,教师要减少学生的作业负担,减少家庭校外培训负担,同时,要强化学校教学质量和服务水平,利用丰富多彩的课后服务满足学生需要,让他...
关键词：初中历史教学 实践探究 校外培训 教学决策 作业负担 义务教育阶段学生 教学质量 教学评价 
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