历史逻辑

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习近平文化思想的理论逻辑、历史逻辑及实践逻辑
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期5-9,共5页向继友 徐洁 
2024年度安徽省社会科学创新发展项目:“‘第二个结合’视域下高校思想政治教育创新路径研究”(2024CX028)。
从理论逻辑来看,习近平文化思想体现在深刻继承了马克思主义文化理论的精神内核与品格,精心汲取了中华文化的深厚精髓与核心要义以及凝聚了新时代文化建设实践经验的智慧结晶。从历史逻辑来看,习近平文化思想从新民主主义革命时期开始,...
关键词：习近平文化思想 理论逻辑 历史逻辑 实践逻辑 
“乡村全面振兴专题”征稿启事
《宁波大学学报(人文科学版)》2025年第3期100-100,共1页《宁波大学学报(人文科学版)》编辑部 
《宁波大学学报(人文科学版)》拟设立“乡村全面振兴专题”,围绕“乡村全面振兴的历史逻辑与前景考量”“中国式现代化视阈下的乡村全面振兴”“乡村全面振兴面临的主要问题及其应对策略”“乡村全面振兴的政策优势与实践案例”等开展...
关键词：中国式现代化 主要问题 乡村全面振兴 历史逻辑 
一道北大强基试题的解法探究及背景思考
《高中数学教与学》2025年第5期54-55,共2页晏鸿 
新疆维吾尔自治区教育科学规划课题“自治区乡村学校教师建设的现状与对策研究”(课题批准号:EN2024004)的阶段成果。
本文针对2024年一道北大强基的三角试题,依据三角学发展的历史逻辑,综合几何和代数双重视角提供四种解题思路,并进行命题背景探究,助推迁移高阶思维能力培养。
关键词：解法探究 北大强基 三角试题 历史逻辑 几何 
习近平文化思想的历史逻辑和现实诉求——基于宣传思想文化工作视角
《教育传媒研究》2025年第2期5-12,共8页朱清河 化思敏 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年来党管媒体实践与经验研究”(项目编号:21JZD010);教育部后期资助项目“延安时期马克思主义新闻观中国化话语体系发展研究”(项目编号:19JHK080)的阶段性成果。
习近平文化思想内涵丰富,要深刻领会习近平文化思想的意涵,需要回到其生发的历史土壤,重温党的初心与使命。从宣传思想文化工作来看习近平文化思想,它体现了对马克思主义领导地位的坚守、宣传工作围绕党的中心工作开展的优良传统、人民...
关键词：习近平文化思想 宣传思想文化工作 中国共产党 马克思主义 
辩证唯物主义和历史唯物主义视角下的区域国别学学科建构
《天府新论》2025年第2期1-8,154,共9页罗林 
区域国别学以特定国家和区域的总体特征、政治经济、民族宗教、社会发展、历史文化、对外关系等为研究对象,关注国情区情中的战略性、政策性、综合性问题,是一国由地区走向全球、深入观察世情、构建本国战略的“大国之学”、强国之学。...
关键词：区域国别学 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 人类命运共同体 
铸牢中华民族共同体意识视域下的北疆文化:历史逻辑、时代价值与实践路径
《内蒙古社会科学》2025年第2期30-36,F0003,共8页吕文利 孙晓晨 
国家社科基金重大项目“清代形成的嵌入式互动格局与中华民族共同体意识研究”(编号:22&ZD217)。
北疆文化是中华文化的重要组成部分,是由北疆大地上的多种文化汇聚交融而成的,是近年来内蒙古着力打造的特色文化品牌。作为一种柔性力量,北疆文化有助于进一步凝练各民族共享共创的精神标识与文化符号,推进铸牢中华民族共同体意识的文...
关键词：北疆文化 内蒙古地区 铸牢中华民族共同体意识 文化戍边 实践路径 
创新学术交流范式的历史逻辑及实践探索
《创新》2025年第2期101-109,共9页顾绍通 
文章考察了学术交流范式的历史演进和创新学术交流范式的历史逻辑,梳理了创新学术交流范式的实践发展,尝试构建基于互联网的开放式多人协作学术创新共同体,实现作者、读者、评议者多方参与协作的学术交流模式创新。文章探讨了开放协作...
关键词：学术交流范式 创新共同体 学术创新 科学发现优先权 
新科技革命影响高职教育的历史逻辑、理论逻辑及现实逻辑
《职业教育研究》2025年第3期74-82,共9页王丽华 
2023年度四川省教育科研资助金重点课题“高职院校科研治理体系和治理能力现代化研究”(编号:SCJG23A076);2023年度四川省哲学社会科学基金项目“新时代高职院校高质量发展内生动力培育研究”(编号:SCJJ23ND318)。
历次科技革命驱动教育纵向上向更高层级演进、横向上从普通教育中分离出职业教育,并孕育、产生了高职教育,也推动了高职教育的发展与变革。新科技革命影响高职教育的理论逻辑中,影响条件为社会转型需求,影响内容为重塑高职教育生态和理...
关键词：新科技革命 高职教育 产业变革 生产方式 就业需求 教育形态 
历史教研论文的写作
《中学历史教学》2025年第3期3-5,共3页张庆海 李健瑜 
历史教学研究应针对实际教学中所遇到问题而设计解决方案,因此要求问题是真实的,并在研究中遵循常识性、事实性和形式逻辑的基本要求;同时妥善处理教学与教研、历史学与教育学的关系。
关键词：教研论文选题 历史常识 历史逻辑 教育学 
乡村教师高质量发展的历史逻辑、核心意蕴和实践突围
《贵州师范学院学报》2025年第3期31-38,共8页李纯 何昕桐 曾福星 
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于课程思政融合的《小学语文教学技能训练》教学改革与实践”(2023053)。
乡村教师是乡村教育发展的内核主力,实现乡村教师高质量发展是建构高质量乡村教育体系的前提,更是实现乡村教育振兴和中国式教师教育现代化发展的关键所在。耙梳乡村教师发展历史的演进逻辑进而解析出乡村教师高质量发展的必然性、独特...
关键词：乡村教师 高质量发展 乡土情怀 内生发展 教师治理 
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