督导评价

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奖励·问责·改进:让学校评价促进学校发展被引量：4
《中小学管理》2017年第3期51-53,共3页王薇 
北京市教育科学"十一五"规划2010年度青年专项课题"学校内部评价结果的解释模型研究"(课题编号:CHB10202)的阶段性研究成果
学校评价应用主要有三个方向:奖励、问责及改进。奖励和问责的前提是通过分析评价结果将学校分层,后续伴随相应的激励机制或帮扶、干预措施,具有高利害性;改进是将评价结果的分析、解释与学校改善相结合,具有低利害性。为发挥学校评价...
关键词：教育评价 学校评价 绩效问责评估制度 “力争上游”计划 “波多里奇国家质量奖” 蓝带学校 发展性督导评价 
实施“第三方评价”:打通“管办评分离”的“最后一公里”——来自“北京2016教育督导与评价研讨会”的声音被引量：1
《中小学管理》2016年第8期40-42,共3页谢凡 
在推进教育“管办评分离”的过程中，教育督导评价发挥着怎样的作用？如何培育建立第三方教育评估监测机制？如何有效实施第三方教育评估监测？……2016年6月2-3日，在由国务院教育督导委员会办公室、北京市教育委员会、北京市人民政府...
关键词：北京市人民政府 教育督导 督导评价 第三方 最后一公里 分离 教育委员会 声音 
督导评价如何接轨“教育现代化”?——北京举办2015教育督导与评价研讨会
《中小学管理》2015年第7期53-53,共1页亦凡 
如何准确把握教育现代化发展对教育督导提出的时代要求？如何建立科学的教育现代化标准体系和督导评价体系？如何全面开展教育现代化的督导与评估监测？……2015年6月23日，由国务院教育督导委员会办公室、北京市教育委员会，北京市人...
关键词：北京市人民政府 教育现代化 教育督导 督导评价 教育委员会 评介 现代化发展 评价体系 
以专业化督导评价护航教师专业化发展
《中小学管理》2013年第8期12-14,共3页谢凡 
在"北京2013教育督导与评价研讨会"上,与会代表分享了教师队伍建设与督导评价的理论研究与实践探索成果:把握国际趋势,规划教师专业化的发展方向:寻找现实路径,创新教师专业化的发展策略;依托督导评价,保障教师专业化的发展成效。
关键词：教育督导与评价 教师队伍建设 教师专业化 教师培训 教师专业标准 
督导监测:为义务教育均衡发展定“标尺”被引量：4
《中小学管理》2012年第8期51-53,共3页谢凡 
义务教育均衡发展是近年来中国教育的“关键词”，也是今年的“热点词”。2012年6月14日，在“北京2012教育督导与评价研讨会”上，来自全国20多个省市的教育督导工作者与专家学者共200余人齐聚一堂，以“公平、优质、创新——义务教育...
关键词：教育均衡发展 教育督导 义务 监测 督导评价 “关键词” 中国教育 专家学者 
北京市教委加强素质教育的若干举措
《中小学管理》1997年第5期27-27,共1页
关键词：加强素质教育 实施素质教育 北京市区 评价方案 教育行政部门 管理规程 举措 督导评价 幼儿园工作规程 中小学校 
加强乡(镇)管教育工作的督导评价
《中小学管理》1991年第1期54-54,共1页徐光远 
农村的中小学教育受乡党委和乡政府的领导与管理,这是教育体制的一项重大改革,为提高乡管教育水平,提高教育质量,加强乡管教育工作的督导评价是非常必要的。 一、督导评价的意义 “分级管理,地方负责”,是中共中央教育体制改革决定的重...
关键词：教育工作 教育体制改革 教育质量 分级管理 教育评价标准 思想政治工作 教育经费 校容校貌 最后一天 教学设备 
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