历史线索

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一部探究社会主义历史演进内在逻辑的匠心之作——评《社会主义发展的历史逻辑》丛书
《邓小平研究》2022年第4期126-128,共3页樊新华 
作为“十三五”国家重点出版物出版规划项目,由四川省社会科学院胡学举编审、李后强教授、四川省马克思主义哲学史研究会王民康教授主编并组织有关专家学者联合撰写的《社会主义发展的历史逻辑》丛书(1)由陕西新华出版传媒集团、陕西人...
关键词：出版规划 人民教育出版社 历史线索 全景图 历史与逻辑相统一 康教授 内在逻辑 大视野 
初中历史课程“以人化人”策略例谈
《湖北教育》2021年第10期60-61,共2页覃剑 陈西林 
初中历史课程除了能让学生了解重大的历史事件、认识基本的历史线索和发展规律外,还能通过对一大批历史人物事迹的讲述,达到陶冶学生的心灵、引领学生形成正确的价值取向和积极向上的人生态度、增强爱国主义情感的目的。因此,历史教师...
关键词：爱国主义情感 育人意识 引领学生 学科育人 历史线索 初中历史课程 人生态度 价值取向 
恩格斯对资本主义生命力问题的认知:一种历史线索的考察
《学习与探索》2020年第10期9-15,共7页李述森 赵彩燕 
恩格斯一生思想发展的历史,从一定意义上说,就是对资本主义生命力问题不断进行探索与认知的历史。恩格斯对资本主义生命力问题的探索与认知,大致可分为三个历史阶段:第一个历史阶段是1840年代初至1850年代初,恩格斯对资本主义生命力问...
关键词：恩格斯 资本主义生命力问题 马克思主义理论学说 
农村治理的中国特色社会主义向度
《中国社会科学文摘》2020年第8期37-38,共2页包大为 
农村现代化是一个由来已久的政治经济论题。唯物史观虽然从宏观层面描述了农村的历史发展机制,但是当前农村现代化的困境和治理途径却亟待具体化的反思和创新。界定农村:历史线索中的空间生成农村是一个可以通过生产方式、生活范式和物...
关键词：历史线索 治理途径 农村治理 物质景观 中国特色社会主义 当前农村 空间生成 生活范式 
历史线索梳理与高效课堂构建--以“近代社会对中央集权体制的冲击与其嬗变”为例
《中学历史教学参考》2020年第6期56-58,共3页缪长春 
中学历史教科书由于篇幅的限制,对很多历史线索分析不足,使学生学习历史时往往在不理解前因后果的情况之下死记硬背知识点。例如,你问学生:古代希腊城邦国家和罗马帝国后来怎样了?专制主义中央集权体制在近代的命运如何?朝贡外交是怎样...
关键词：中学历史教科书 历史线索 历史发展规律 中央集权体制 古代希腊 一脸茫然 高效课堂构建 专制主义中央集权 
定在概念:马克思早期思想构境的历史线索被引量：8
《中国社会科学》2019年第9期25-44,204-205,共22页张一兵 
教育部重点研究基地重大项目“数字化基础上的马克思恩格斯原始文献典藏与研究”(18JJD710003)阶段性成果
在海德格尔存在论中扮演关键性角色的此在概念,在康德、黑格尔哲学中实为一定的存在——定在。青年马克思在早期文献中,多用定在、社会定在和定在方式等概念,而在1845—1847年历史唯物主义创立时期,如同不再使用异化、类本质等概念一样...
关键词：马克思 黑格尔 定在 定在方式 社会定在 历史唯物主义 
互动式教学模式在初中历史教学中的应用被引量：1
《中学历史教学参考》2018年第3X期22-23,共2页杨小荣 
课程改革强调,历史教育的目的是提高学生的人文素质,使学生了解和认识人类社会的发展历程,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展。而教学设计是历史教学中的关键环节,它是在教育理论的指导下为了促进学生的学习...
关键词：初中历史 国际工人运动 马克思主义 历史线索 互动式教学模式 课堂小结 
“共同体”范畴的理论特质解析
《全球商业经典》2018年第2期124-127,共4页刘彦芬 刘洁 
在＂构建人类命运共同体＂得到国内国际社会普遍认可和支持的背景下,深入研究＂共同体＂范畴的理论特质可以为人类命运共同体的构建提供理论基奠,对促进马克思主义共同体思想的创新发展十分重要。全文在阐述了＂共同体＂范畴的学术性界...
关键词：理论特质 共同体 范畴 马克思主义理论体系 解析 人类命运 国际社会 历史线索 
“第二提琴手”的真理乐章——恩格斯对马克思主义理论贡献的历史线索
《赤子》2015年第10Z期348-,共1页李景春 
作为创始人之一,恩格斯对马克思主义理论做出了卓越的贡献,他将其一生都投入了这一伟大事业,他的贡献可以分为三个时期进行考察:理论的创立时期、革命实践与理论发展时期、整理总结时期,每一个时期,恩格斯都创作了许多作品,对当时的实...
关键词：马克思主义 恩格斯 理论贡献 历史线索 
激发学习兴趣 把握历史线索 提高自学能力
《考试（综合版）》2013年第4期165-165,共1页孙响圣 
1创设问题情景。激发学习动机，实施探究学习学习虽是一项艰苦的劳动，但又是每一个人在成长过程中所必经的。如何让二者找到切合点，视艰苦为快乐，让学习成为自我发展的主动过程。在学习当中，我注意从以下几个方面着手。首先是注意...
关键词：激发学习兴趣 历史线索 自学能力 解决问题的能力 创设问题情景 太平天国运动 引导学生 发展资本主义 
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