历史新课程改革

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网络研修下开展历史新课程改革的心得
《新教育（海南）》2015年第13期15-15,共1页林明钟 
网络研修带动了海南一线教师对于高中历史新课程进行再一次的学习与反思。在这些年的网络研修中,一线历史教师利用教学资源网络看专家授课视频,完成定额的作业,并通过在线交流反思自己平时的教学,理解新课程改革的目的与意义。
关键词：新课程改革 高中历史 历史教师 在线交流 三维目标 一线老师 历史课程 是非观念 记忆类型 地理学科 
在历史新课程改革中促进学生主动学习的尝试
《中学历史教学研究》2011年第2期40-41,39,共3页冯东生 
学生是有能动性的人，他们不只是教学的对象，而且是学习的主体。学生学习主动性积极性的发挥程度，直接影响并最终决定着他个人的学习效果和身心发展水平，也决定着新课程改革能否顺利推进。
关键词：新课程改革 教师 学生 主动学习 
谈如何认识应对历史新课程改革
《新课程（下）》2010年第4期30-30,共1页周满玲 
今年,湖北省开始推行新课程改革,为了顺利完成这次教育改革,教育局组织教师参加各类培训、学习,想让教师们从内心深处接受、支持这次变革,用新的教育思想和理念武装他们的头脑,提高他们的素质能力,
关键词：新课程改革 历史 教育改革 教育思想 湖北省 教育局 教师 学习 
主体参与型教学在历史新课程改革中的应用
《新课程（中学）》2009年第8期25-25,共1页彭彬 
新课程标准注重突出学生的主体地位，更注重学习的过程与方法，在教学中强调学生的主体地位。杨思、山东杜郎口等都做出了很好的模范带头作用，作为一名初中历史教师，面对新课程标准和新教材，我们应该怎样突出学生的主体性呢？从我的...
关键词：主体参与型教学 历史教师 新课程改革 学生的主体性 新课程标准 应用 带头作用 历史学科 
克服不良心理 投身历史新课程改革被引量：1
《网络科技时代》2007年第10期52-53,共2页王国琴 
目前，新课程改革正开展得如火如茶，面对高中历史新课程改革的机遇和挑战，有些教师借改革之东风，如鱼得水，如虎添翼，努力去实践和探索新课程的理念；但也有些老师认为自己这么多年的教学经验，再去改革已有的教学思路和方法，实在...
关键词：新课程改革 不良心理 历史 教学经验 教学思路 高中 东风 教师 
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