历史学科

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“混合式”教学在历史学科专业课中的应用探索——以“史学原典导读”为例被引量：3
《历史教学（下半月）》2021年第12期63-70,共8页阿慧 徐成 吴晓群 
本文以复旦大学历史学系的专业必修课"史学原典导读"应用"混合式"教学的情况为例,尝试考察"混合式"教学在历史学专业课中的实施效果,从而为"混合式"教学在历史教学工作中的后续实践,在建设方向上提供一二点可供参考的建议。结合"混合式...
关键词：“混合式”教学 历史学课程建设 教学实践 教学改革 
中青年史学家——李金铮教授
《历史教学（下半月）》2020年第12期F0002-F0002,共1页
李金铮,1965年生,河北献县人,南开大学历史学院教授、博士生导师,中国社会史研究中心研究员,教育部长江学者特聘教授,教育部高等学校历史学科教学指导委员会委员。主要研究领域为中国近代社会经济史、经济思想史、中共革命史,出版《传...
关键词：《近代史研究》 近代史研究所 《历史研究》 经济思想史 中国近代社会 历史学科教学 借贷关系 高等学校 
历史学科实践教学模式的新探讨——以四川大学口述史实践活动为例被引量：4
《历史教学（下半月）》2017年第7期8-13,共6页李德英 张宸 
2016年度国家社会科学项目"成都平原土地占有情况研究(1900~1956)"(项目编号:16BZ121);2016年度四川大学中央高校基本业务费研究专项项目"近代成都平原乡村社会环境的历史变迁研究(1900~1949)"(项目编号:skqy201603)阶段性成果之一
本文通过梳理四川大学历史文化学院近年来的口述史实践教学活动,考察口述史教学、口述史实践和口述史研究三者之间的关系,分析一个好的口述史课题应该如何开展与推进,进而探讨口述史究竟能为史学研究带来哪些空间等问题。指出高等学校...
关键词：历史学科 实践教学 口述历史 四川大学 
论高校历史学科史学前沿意识的培养被引量：2
《历史教学（下半月）》2013年第4期69-72,共4页吴琦 
国家精品课程<中国古代史>的教研成果之一;教育部人才培养模式创新实验区立项建设项目(教高函[2009]4号)"历史学研教双优型人才培养模式创新实验区"成果之一;教学研究立项"中国古代史教学理念的改革与创新--以学术前沿意识的培养为基点"成果
"史学前沿"指史学研究中代表史学发展趋势,引领史学的发展方向,累积史学研究的新范式、新方法、新观点、新视角等的学术领域,而"史学前沿意识"则主要指具备史学前沿的学术理念和学术素养,并自觉地以此去审视、评判以及从事史学的研究。...
关键词：高校 历史学科 史学前沿意识 
教学设计栏征稿
《历史教学（下半月）》2010年第2期44-44,共1页
从今年开始，本刊开设“教学设计”栏。历史学科的教学设计应该是什么样的体例，并无规定，但是，创新一定是教学设计的特点。现在的教学还离不开教科书，但是，教学创新一定要比教科书的叙述更高一筹。本刊期待的教学设计稿一是要有思...
关键词：教学设计 征稿 历史学科 教学创新 教科书 学生 
关于“高校历史学科现状调研与发展研究”的征稿说明
《历史教学（下半月）》2008年第12期109-109,共1页
根据教育部的要求,高校历史学科教学指导委员会于2008年10月18至19日,在云南大学召开全国历史系主任联席会议。会议要求开展历史学科现状的调研,结合我国经济社会发展对人才的需求,研讨学科发展的对策和思路,对相关政策提出建议。《历...
关键词：历史学科 高校发展 教学指导委员会 历史教学 经济社会发展 学科发展 调研报告 发展研究 云南大学 人才培养 
关于“高校历史学科现状调研与发展研究”的征稿说明
《历史教学（下半月）》2008年第11期112-112,共1页
根据教育部的要求,高校历史学科教学指导委员会于2008年10月18至19日,在云南大学召开全国历史系主任联席会议。会议要求开展历史学科现状的调研,结合我国经济社会发展对人才的需求,研讨学科发展的对策和思路,对相关政策提出建议。《历...
关键词：历史学科 高校发展 教学指导委员会 历史教学 经济社会发展 学科发展 调研报告 发展研究 云南大学 人才培养 
武汉大学历史学院简介
《历史教学（下半月）》2008年第11期1-1,共1页
武汉大学历史学科创建于1913年,有着悠久历史和深厚积淀。著名学者李剑农、谭戒甫、吴其昌、杨人楩、唐长孺、吴于廑、姚薇元、方壮猷、石泉等曾在此执教,严耕望、陈仲安、高敏、张泽咸、陈国灿、谢桂华、彭泽周(伊原泽周)、张海鹏等从...
关键词：历史学科 武汉大学 人才培养 研究基地 重要地位 理论探讨 实证研究 世界史研究 相结合 学术特色 
历史学科师范教育散论--2008年全国教师教育论坛历史学科分论坛会议纪要
《历史教学（下半月）》2008年第5期84-88,共5页黄敬品 朱继军 
2008年4月12—13日,全国教师教育论坛在华东师范大学举行,论坛的主题是"教师教育的探索与创新",来自全国教育研究界的700余名专家、学者。
关键词：教师教育 师范教育 课程设置 历史教学论 
郑州大学历史学科简介
《历史教学（下半月）》2008年第5期113-113,共1页
新郑州大学是由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建而成,目前拥有11大学科门类,校本部4个校区占地面积6493亩。历史学科是郑州大学最早建立的系科之一。
关键词：历史学科 郑州大学 河南省 考古学 中国古代史 合并组建 学科门类 历史研究 占地面积 工业大学 
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