短文听写

作品数:67被引量:78H指数:4
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论英语专业四级听写语篇中的主位选择被引量:1
《成都师范学院学报》2017年第2期63-66,共4页戚伟燕 
广东省教育学科建设专项资金项目(2013WYXM0061)
英语专业四级考试中的短文听写文体特征鲜明,难度适中,但一直是考生丢分比较严重的部分。以系统功能语言学中的主述位理论为基础,选取英语专业四级考试真题中16篇听力短文为语料,分析其主位选择的特点,探讨专四听写短文的语篇特征。研...
关键词:主述位理论 英语专业四级考试 短文听写 主位选择 
大学英语四六级12月17日开考
《教学管理与教育研究》2016年第23期61-61,共1页
2016年下半年全国大学英语四、六级考试于12月17日开考。本次考试英语四级和英语六级启用新题型。预计全国共有超过900万大学生参加四六级考试。这也是“作弊入刑”法规出台后举行的首次英语四六级考试。 早前,全国大学英语四、六级考...
关键词:英语四六级考试 大学英语 听力试题 英语四级 英语听力 短文听写 英语六级 能力需求 
大学英语四六级听力改革后的教学对策被引量:1
《知识文库》2016年第17期162-162,84,共2页李艳 
大学英语四六级考试自问世以来经历了六次改革,每一次改革都无疑会成为大学英语课堂教学的风向标。我们该如何调整教学方式,增加相应的内容来帮助学生更好地适应考试的要求,全方位提高学生的英语综合能力是我们要努力解决的问题。一、...
关键词:听力理解 短对话 英语新闻 新闻播报 教学对策 六级考试 短文听写 
法语专业四级听写错误分析及教学策略
《佳木斯职业学院学报》2015年第10期211 213-,213,共2页李笋 
三峡大学2013年青年基金项目"CECRL下的法语专业学生听力障碍及学习策略分析-以三峡大学为例"(KJ2013A027)的阶段性成果
听写是考察法语专业学生综合语言能力的一种有效测试手段。本文通过分析学生的短文听写,总结听写错误在语音、词汇及语法等方面的规律,并提出相应的听写训练策略,以期有效提高学生的短文听写能力。
关键词:短文听写 错误分析 法语专业四级考试 教学策略 
2013年12月四级听力真题解析
《新东方英语(中英文版)》2014年第5期8-10,共3页耿龙 
2013年岁末的四级考试早已落下帷幕,此次考试曾引发一轮广泛关注。因为这是全国大学英语四级考试改革后的首次考试,所有人都想一睹“新四级”的真面目。从考生反馈和网络上的相关讨论可以看出,此次“新四级”是稳中求改。从听力部分...
关键词:四级考试 听力部分 解析 真题 大学英语四级 复合式听写 考试改革 短文听写 
浅谈以短文听写为突破口的英语专业四级高分攻略
《青年与社会》2014年第12期156-157,共2页戴容 
随着英语专业四级考试形式和内容的变化,听力部分的难度在加大,而短文听写部分的平均得分在逐渐降低。英语专业生在考前训练或考试中的各种不当的方法是导致失分或专业四级不及格主要原因,因此,解决听写问题是提高过级率的关键。
关键词:英语专业四级考试 短文听写 应对策略 
英语专业四级短文听写错误分析及教学对策被引量:1
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2011年第6期241-243,共3页靳红玉 
山西大学商务学院院科研基金资助项目(编号WY2009051)
短文听写是考察外语学习者综合语言能力的一种非常有效的测试手段,适用于对大学一年级学生英语习得状况进行调查。该研究借助错误分析理论,认真分析了英语专业一年级两个班52名学生短文听写练习中出现的问题,发现学生听写练习中的错误...
关键词:短文听写 错误分析 英语专业四级考试 
交股模型对提高学生TEM4短文听写水平的启示
《海外英语》2011年第4X期57-57,59,共2页李昀 余美根 
短文听写作为一种重要的测试手段,在英语专业四级考试(Test for English Majors-4,简称TEM4)中占有不少的比重。但对于这部分测试,考生们常常感到头痛,得分往往不高。在一定程度上来说,这是由学生在听觉词汇辨认方面的薄弱造成的。而运...
关键词:英语专业四级考试(TEM4) 短文听写 交股模型 
英语专业四级考试听写部分的影响因素及应对策略被引量:1
《语文学刊(外语教育与教学)》2010年第7期95-96,共2页孙丽颍 
短文听写是英语专业四级考试的重要组成部分,也是极易失分的部分。本文分析了影响英语专业四级考试短文听写部分的各种因素,包括考生听不明白和写不正确的原因,在此基础上提出相应的策略,对考生在平时学习及考场上应注意的问题提出可行...
关键词:短文听写 影响因素 应对策略 建议 
TEM-4短文听写中存在的问题及对策
《考试周刊》2010年第11期115-116,共2页张春芳 芮燕萍 
国家社科基金项目“体验式外语教学理论与实践”子课题(项目编号:06BYY0220923);中北大学2007年教改项目“构建大学英语听力自主学习环境的研究与实践”之阶段性成果
本文针对英语专业学生短文听写中常见的语言因素和非语言因素方面的问题。提出了提高听写技能的六项对策。
关键词:英语专业四级考试(TEM-4) 短文听写 存在 问题 对策 
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