逻辑理性

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逻辑理性、数学思维与东西方文明互鉴——刘家和先生访谈录
《古代文明（中英文）》2025年第1期3-11,M0003,共10页刘家和 王大庆 
2024年3月到5月间,刘家和先生与王大庆教授围绕中西古代数学问题进行了多次电话交流。刘先生对此已经思考多年,这是一次较为系统和全面的阐发,可以看作是他近年来对中西理性结构问题研究的重要补充和深化。本文由王大庆教授根据谈话录...
关键词：数学思维 逻辑理性 理性结构 录音整理 电话交流 东西方 文明互鉴 访谈录 
数智技术赋能课后服务高质量发展的逻辑理性与实践路向
《现代教育技术》2025年第2期108-116,共9页梁中锋 李小娟 章光琼 陈亮 曹天生 
2022年度国家自然科学基金一般项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021);2024年度河南省高校人文社会科学一般项目“高校教师技术融合能力分析及优化策略研究”(项目编号:2024-ZZJH-092);2024年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(本科教育类)“面向教育强国的卓越师范生协作辩论教学模式研究与实践”(项目编号:2024SJGLX082)的阶段性研究成果。
高质量的课后服务是促进学生个性化全面发展,与课内教学协同推进基础教育高质量发展的重要基础。然而,当前课后服务存在目标偏离风险凸显、主体价值共创缺失、学生全息评价困难的问题。为此,文章在分析课后服务高质量发展内涵和现实挑...
关键词：课后服务 数智技术 逻辑理性 实践路向 高质量发展 
柯林武德—刘家和命题——关于历史认知的再思考
《天津社会科学》2024年第4期158-165,共8页赵轶峰 
将柯林武德关于欧洲古典本质主义观念的论说和刘家和关于逻辑理性与历史理性关系论说结合,可以形成“柯林武德—刘家和命题”:西方古典时代倾向于通过恒定本质理解包括历史在内的一切事物,哲学思维是一切知识的基础;中国古人通过流变体...
关键词：柯林武德—刘家和命题 逻辑理性 历史理性 历史认知 
法律观点释明的逻辑理性与结构展开
《社会科学前沿》2024年第7期457-461,共5页郎翰 
法律释明是我国诉讼模式转型前职权主义的有益产物,是经当事人主义检验过的符合民事诉讼理论的内容。2002年《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第35条第1款形成了法律释明和法律观点释明的二元格局,但未厘清二者的生成背景和...
关键词：法律释明 法律观点释明 法官知法 
最后,还是要看到那一张面孔
《当代作家评论》2024年第3期6-8,共3页鲁敏 
写小说年头不算少了,仍觉结结巴巴,冷暖难以自知。想到总是被人问“怎么想起作这样一个小说的”,觉得稍微能说两句的,还是小说如何发生,即俗谓之且也被大家写得越来越流利的“创作谈”。或者,这勉强也能归到写作发生学中去。当然,写作...
关键词：社会生产关系 逻辑理性 创作谈 传播方式 发生学 意识形态 写作者 
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学的实践——以部编教材三年级下册第二单元“寓言故事”教学为例被引量：1
《留学》2024年第11期57-59,共3页顾小华 
语言是思维的外壳,思维是语言的内核。教师通过指导学生语文课程的学习,让学生触摸到思维的内核,提升思辨意识和能力,是培养学生语文素养的重要方式。但是,诚如哲学家黎鸣先生所言:“逻辑理性是中国传统文化琴声中最弱的一根弦”,语文...
关键词：小学语文 寓言故事 中国传统文化 理性思辨 逻辑理性 语文课程 部编教材 语文教师 
逻辑理性与语文教育
《中学语文教学参考》2024年第7期6-8,共3页吴格明 
鲁迅当年谈到藤野先生帮助自己学医时说:"小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去."讨论逻辑思维与语文教育的关系,可能也有一个立场的问题:你是站在逻辑的立场上,还是站在语文的立场...
关键词：藤野先生 逻辑理性 语文教育 逻辑思维 分析事物 医学 立场 
如何正确理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的特点、定位和功能
《小学语文教师》2023年第S01期57-59,共3页钱军伟 衡伟 
注重思辨性阅读与表达,是国际教育的潮流。我国传统语文教育偏重直觉思维和形象思维,相对缺乏逻辑思维。哲学家黎鸣先生曾说:“逻辑理性是中国传统文化琴声中最弱的一根琴弦。”思辨性阅读与表达,课程内容直接指向思维本身,彰显了该任...
关键词：传统语文教育 核心素养 过滤能力 信息甄别 逻辑理性 数字化时代 国际化视野 直觉思维 
一体化视域学生逻辑思维培育探究被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第24期39-42,共4页余多星 
教育部思想政治理论课教师研究专项“新时代大中小学思政课一体化建设的理论与实践研究”(项目编号:20SZK10445001)阶段性成果
逻辑学科的重要性,决定了大中小学学生逻辑思维一体化培育的必要性。大中小学学生逻辑思维现状,决定了逻辑思维一体化培育的紧迫性。当前,我国大中小学学生逻辑思维素养普遍不高。这种严峻的现实背离了国家科教兴国战略方针,不利于科技...
关键词：逻辑思维 逻辑规律 思维规范 逻辑理性 一体化培育机制 
天人合一的亲证——《论语》“吾十有五而志于学”章析释
《当代儒学》2022年第1期81-99,共19页黄宇昕 
精神生命的自觉即自我实现必须通过其自我否定产生的逻辑理性的中介才能实现,这种自我否定即自我分裂产生道德理性本体界与逻辑理性现象界的区别、对立和斗争,在逻辑理性提供的主体形式下,道德理性才可能得以逐渐自觉,孔子这段自述正是...
关键词：不惑 天命 天人合一 精神生命 道德理性 逻辑理性 
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