媒体英语

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多媒体英语教学的优势与弊端浅析被引量：1
《才智》2012年第35期267-267,共1页周延霞 
多媒体技术进入教学环节,是现代技术发展的必然趋势。在教学过程中,多媒体技术带来了前所未有的效果,是我们的教学理念,教学手段,教学方法都发生了很大的变化。多媒体教学,使学生在充分利用视觉和听觉的基础上进行有效学习和获取知识,...
关键词：多媒体技术 教学 优势 弊端 
新课程下多媒体英语课件的设计要求
《才智》2012年第16期201-201,共1页邓丽莉 
由于信息时代的到来,现代教育技术已成为教育改革的平台。而在实际教学中,多媒体课件在设计上还存在很多缺陷和误区,影响了新课程理念的实施。因此,本文就新课程理念下,多媒体英语课件的设计提出了粗浅的意见。
关键词：新课程理念 多媒体课件 课程目标 教学策略 
关于多媒体英语教学的思考
《才智》2011年第21期135-135,共1页吴琴玲 王连震 
随着社会的发展,越来越多的现代技术应用于课堂教学,特别是计算机软件进入课堂辅助教学,更是使现代教学手段发生了巨大的变化。但是,如何把传统的教学手段与现代教学媒体有机地结合应用于课堂教学?对于英语教学,更有其特点。
关键词：教学手段 现代教学媒体 多媒体英语教学 教学优势 计算机软件 教育信息传播 常规媒体 认识的主体 多 
合理利用多媒体 促进英语教学
《才智》2010年第2期97-97,共1页熊小英 
社会的发展,特别是信息技术的传递,多媒体教学也随之走进英语课堂。在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术,能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态,可以促进学生主动学习,体现学生的主体地位,发展学生个性。
关键词：教学媒体 学生心理发展 多媒体教学技术 信息技术 多媒体技术 多媒体英语教学 现代英语教学 多媒体学 
建构主义理论指导下的多媒体英语教学模式研究
《才智》2008年第11期78-79,共2页刘士杰 李斌 
本文以建构主义学习理论为基础,结合大学生发展特点以及多媒体在教学过程中优劣势,以认知理论、建构主义学习理论为指导,探讨多媒体辅助英语教学模式应该注意开放式与封闭式有机结合教学模式以及师生之间的互动模式的结合。
关键词：建构主义 多媒体 教学模式 
谈多媒体在英语教学中的运用
《才智》2008年第2期116-116,共1页王莲 
随着社会的进步,科学技术的发展,计算机已成为顺应时代发展的潮流,多媒体辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性,先进性,主动性。
关键词：直观性 多媒体辅助教学 教学效果 学习效率 课堂容量 积极主动性 多媒体英语教学 课堂教学 语言情景 
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