媒体英语

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基于扎根认知论的多媒体英语教学研究
《科技信息》2013年第18期57-57,73,共2页卫宏燕 
中央高校基本科研业务费专项资金资助
多媒体英语教学代表了未来英语教学的发展趋势。本文主要讨论了扎根认知论在多媒体英语教学中的应用。首先描述了Barsalou的扎根认知论和知觉符号系统,以及Ellis的频率效应理论;接着通过实验解释了知觉符号系统和频率效应对多媒体英语...
关键词：扎根认知论 知觉符号系统 频率效应理论 多媒体英语教学 
略析多媒体英语教学的必要性被引量：1
《科技信息》2011年第17期217-217,222,共2页安薇薇 
多媒体英语教学是一种全新的教学模式,它不仅要求英语教师要有娴熟的专业知识和较高的计算机应用能力;还要求学生增强主体意识,积极主动地收集英语学习资料,增强自身的动手能力,从而达到多媒体英语教学的最佳效果。
关键词：多媒体 英语教学 必要性 
浅谈多媒体在高职高专英语教学上的应用
《科技信息》2010年第29期252-253,共2页郝春彦 
高职高专英语教学应用多媒体技术,可以利用多媒体生动、形象的图示、声音、色彩和动画来传递教学信息,既可以充分调动学生的耳、眼、口、手等多种感官同时工作,又可以为学生创造一个充满英语氛围的学习环境,有利于充分调动学生英语学习...
关键词：多媒体英语教学 高职高专 建构主义 优化英语教学 教师为主导 学生为主体 
在高职院校推行多媒体英语教学的可行性分析被引量：3
《科技信息》2010年第27期294-295,共2页卢春林 
多媒体英语教学已成为我国英语教学的主流方式。本文运用建构主义理论,从推行多媒体英语教学的理论和现实依据出发,分析了高职院校英语教学的现状,研究了多媒体英语教学的优劣情况,对目前多媒体英语教学存在的问题提出建议。
关键词：多媒体 英语教学 建构主义 
浅议高职英语多媒体教学被引量：1
《科技信息》2009年第29期274-274,共1页许同芹 
把多媒体技术应用于高校英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体英语教学既有明显的优势,也有不容忽视的误区。只有强化优势,走出误区,方能有利于高校英语教学,取得理想的效果。
关键词：多媒体英语教学 辅助教学 教学效率 跨文化交际 自主学习 
多媒体英语教学被引量：2
《科技信息》2008年第4期257-257,共1页焦丽荣 
多媒体这一先进的教学技术和手段在英语教学中的应用,必将为提高大学英语教学质量,培养实用人才,增强学生的社会竞争力,为高等教育的持续发展起极大的推动作用。
关键词：多媒体教学 英语教学 大学英语 教学质量 
多媒体英语教学对学生自主学习的关键作用被引量：6
《科技信息》2007年第30期244-244,289,共2页王若谷 
英语教学总体趋势已经从传统的教师讲授过渡到现代多媒体教学。应对大学低年级学生知识水平相对低,并且缺乏合理学习策略的情况,多媒体教学可以对其自主学习起到极其关键的作用。它具有逼真的语言环境、丰富的教学内容、便捷的查询方式...
关键词：多媒体 英语教学 自主学习能力 
建构主义支架式教学法与多媒体英语教学
《科技信息》2006年第11X期122-122,共1页王昊 杨晓健 
作为建构主义理论框架下的支架式教学法正随着多媒体计算机和Internet网络技术的发展而日益受到教育界的重视。两者的结合顺应了学习过程的认知规律,能有效地促进学生的认知发展,使学习者能实现有效的知识建构。
关键词：建构主义 认知 支架式教学 多媒体教学 
多媒体英语教学的优势与课件制作
《科技信息》2006年第S1期187-187,共1页张雪梅 
近年来随着大学英语教学改革的深入,计算机多媒体辅助英语课堂教学越来越受到关注与重视。从计算机辅助外语教学的课堂优势,多媒体教学课件的制作两个方面,分析研究运用计算机辅助英语教学能取得其它教学手段所无法取得的效果。
关键词：计算机多媒体 大学英语 课堂优势 课件制作 
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