美情

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小学音乐教学学生审美情趣的培养策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期045-048,共4页李新 
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。在现当代教育背景之下,通过音乐教学,促进学生心灵的净化、情操的陶冶,发展积极向上的人生态度,培育审美情趣,逐步成为重要的趋势。因此,小学音乐教师应展开有益的规划、设计,对...
关键词:小学音乐 审美情趣 培养策略 
关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究
《优雅》2025年第4期72-74,共3页张雨欣 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目:“关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究”(项目编号:SJCX24_1235)。
当前,我国正全面推动素质教育建设,美育的重要性日益凸显,而合唱作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的团队协作精神、审美情操和艺术素养具有独特价值。尤其是在当下,合唱艺术越来越多地出现在中小学校园中,在国家大力推动美育建...
关键词:素质教育 中小学校园 团队协作精神 合唱比赛 审美情操 中小学生 合唱艺术 艺术素养 
“奇妙自然”生态密云研学旅行课程设计与实施
《环境教育》2025年第4期93-97,共5页王鹏 陈建江 明冠华 杨帅 
“奇妙自然”生态密云研学旅行课程旨在提升学生的生态文明意识,深化对密云区的文化认同,培养学生的合作意识、劳动品质与审美情趣。为利用地方资源开展研学旅行课程设计提供了实践参考。“读万卷书,行万里路”是中华文化中注重实践学...
关键词:研学旅行 合作意识 密云区 地方资源 审美情趣 
初中美术课堂中情感教育的有效实施路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期057-060,共4页周慧梅 
初中阶段是学生身心发展的关键时期,美术教育在这段时间不仅是技能的培养,更是情感教育的重要载体。文章探讨了初中美术课堂中情感教育的意义,包括培养审美情感与共鸣、增强创作动力与灵感、促进心理健康与情感表达,以及提升人文素养与...
关键词:初中美术 情感教育 审美情感 
发现文字之美 提升审美素养——以统编小学语文一年级教材为例
《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期58-59,共2页陈芳 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“五育融合视域下的美育浸润实践研究”的研究成果,课题编号:2024YB1081。
教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求,将美育融入课堂教学,融入实践活动,融入校园文化,融入社会生活,全面提升学生的审美素养。本文以统编小学语文一年级教材为例,来谈一谈如何将美育融入语文课堂教学,培养学生健康向上...
关键词:课堂教学 审美情趣 语文 文化积淀 健康向上 美育 
音乐“三好课堂”的实施路径
《教育家》2025年第14期58-59,共2页连华 刘欣宇 
音乐教育是素质教育的重要组成部分,对培养学生的认知能力、情感表达、社交技巧、审美情趣、文化素养、创造力和身心健康等具有不可替代的作用。在新时代教育高质量发展的背景下,山西省太原市迎泽区青年路小学积极探索“三好课堂”模式...
关键词:认知能力 音乐教育 情感表达 审美情趣 
奇思妙想--创意水粉画
《动漫界(幼教365)》2025年第14期64-64,F0003,共2页宋嘉洋 胡培伟(指导) 李铭钰 尹丹丹(指导) 郑新畅 燕国翠(指导) 薄紫程 王耀英(指导) 李笠迪 杨超(指导) 季鑫辰 孔令双(指导) 黄正妍 陈媛(指导) 崔知瑶 李敏(指导) 
水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画,其表现特点为处在不透明和半透明之间,色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。学习水粉画可以很好地认识色彩,对颜色的透明度有一个新的认识,同时学会怎样调色,进一步了...
关键词:色彩 审美情趣 透明度 幼儿 调色 创意水粉画 
书法教育在高校课程思政中的实践与探索
《大学》2025年第12期136-139,共4页文志勇 
2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“融入课程思政的大学‘书法’课程建设与应用”(项目编号:HNJG-20230937)研究成果。
文章对高校课程思政书法教育实践探索进行深入分析,并通过对书法教育内涵以及其对高校课程思政的价值进行剖析,探究书法教育融入思政课程创新模式。文章基于书法教育对学生人文素养、审美情趣及传承中华文化的积极影响进行详述,探究思...
关键词:书法教育 高校课程思政 人文素养 审美情趣 中华文化传承 
诗国情韵
《时事报告》2025年第3期40-42,共3页莫砺锋 
中国的古典诗歌,最能体现我们中国人的审美情趣,中国人的价值判断,以及我们汉字的特点。从《诗经》《楚辞》到诗词、散曲,中国的古典诗歌以其盖世风华成为中华传统文化的瑰宝。《诗经》从一开始就跻身儒家经典之列,孔子还剀切周至地以...
关键词:楚辞 诗经 汉字特点 审美情趣 价值判断 诗词 古典诗歌 
高考必考点之人文底蕴(三)审美情趣
《作文与考试(高中版)》2025年第9期10-21,共12页徐玲玲 陈海峰 
审美情趣是根植于心的艺术感知与美学追求,其不仅仅体现在对美的个人感悟上,更是一种对审美标准与价值取向的坚守。它引导我们形成独特的审美眼光,塑造独特的审美观念,培养高尚的审美情操。
关键词:审美眼光 人文底蕴 审美情操 美学追求 艺术感知 高考 个人感悟 价值取向 
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