木块

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浅谈自然拼读法的教学方法
《西部教育研究（陕西）》2023年第12期52-52,共1页贾佳 
近些年Phonics自然拼读法的名气越来越大,家长追捧、学生热情,学习人数越来越多。自然拼读规则适用于绝大部分小学词汇,小学教师该如何利用自然拼读法呢?一、适当使用教具,如字母积木块。教师可以在上课时适当借助一些可拆分、组合的字...
关键词：小学教师 积木块 自然拼读法 教师引导 发音练习 教学方法 规则适用 教具 
促进深度学习的中考二轮复习课教学设计——以“一个木块的力学之旅”为例被引量：1
《理科考试研究》2023年第16期42-46,共5页李建锋 
深圳市教育科学规划2020年度规划课题“深度学习视域下的初中物理教学案例研究”(项目编号:ybfz20249)。
中考二轮复习阶段,越来越多的教师感觉到难以开展复习课,复习内容的选择与编排直接关系到学生的课堂复习效果.以“木块”为载体,将“受力分析”“功和能量转化”“影响动能大小的因素”“摩擦力”“平衡力与相互作用力”“牛顿第一定律...
关键词：深度学习 中考复习 木块 物理核心素养 
木块被推动的距离一定能反映物体动能的大小吗--一道中考试题引发的思考被引量：1
《中学物理教学参考》2022年第28期42-43,共2页叶鸣扬 杨秉昊 
围绕一道中考创新试题的解析过程的合理性展开论证,深入思考实验“探究动能大小与哪些因素有关”背后蕴含的理论支撑,并针对试题讲解、试题命制,以及物理教学提出建议。
关键词：动能 弹性碰撞 物理教学 中考试题 
基于STEM理念的初中物理项目教学探究——以“探究半开放条件下石块和木块的密度测量法”为例被引量：2
《教育信息技术》2021年第9期30-31,64,共3页王海涛 陈万海 
广州市教育科学规划2019年度重点课题“基于STEM理念的初中科学实验教学改进研究”(课题立项号:201912103)的研究成果。
“十三五”期间教育部在全面深入推进教育信息化工作的指导意见中指出要探索STEM教育等新教育模式,提高学生的动手实践能力和探索创新能力。文章以初中物理实验教学中存在的命题窄、过程呆、思维弱等问题为研究切入点,探索基于STEM理念...
关键词：STEM教育 密度测量 实验改进 项目学习 初中物理 
指向计算思维培养的编程教学策略建构与实践——以初中编程教学为例被引量：4
《中小学信息技术教育》2020年第11期59-61,共3页徐吉 
计算思维已发展成为当下教育界的一个热点,并越来越受到众多专家和学者的关注。在当前初中编程教学中,相当数量的教师往往是先通过范例模仿让学生掌握技术操作,在此基础上再要求学生利用所学技术解决实际问题,显然,这样的教学模式会把...
关键词：计算思维培养 信息可视化 策略建构 积木块 编程教学 编程工具 教学模式 建构与实践 
《画城堡》教学设计
《中国信息技术教育》2020年第12期27-29,共3页吴帆 
设计思想计算思维是小学信息技术学科的核心素养之一,而Scrat ch软件是培养小学生计算思维的工具。《画城堡》一课利用Scratch软件进行授课,学生学习Scratch编程的过程不再是枯燥的命令组合的集成,而是类似于积木游戏。本节课的中心设...
关键词：核心素养 积木块 计算思维 渐进方式 教学设计 小学信息技术学科 程序设计思维 积木游戏 
小木块大智慧——以“制作活动日历”为例,浅谈对“综合与实践”的一些思考
《数学学习与研究》2019年第17期122-122,共1页胡瑞红 
'综合与实践'作为小学数学四大板块内容之一,可见它有着至关重要的地位.它目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力.本文试图以'...
关键词：综合与实践 创新意识 教学现状 
乐高玩具在小学科学教学中的实践与思考
《好家长》2019年第40期128-128,共1页张超 
乐高玩具,是近年来最热门的玩具之一,深受儿童的喜爱。它是由一些不同颜色的正方体、长方体、扇形等其他立体形状的塑料块及零件构成的系列玩具。每一种塑料积木的一面都有凸起的圆柱形颗粒,另一面有可嵌入凸起颗粒的沟槽,这样就能将塑...
关键词：学习兴趣 积木块 核心素养 齿轮传动 地形特征 实验材料 橡皮筋 
以兴趣教学法为主导的编程基础课程改革研究被引量：1
《课程教育研究》2019年第12期56-56,共1页万青 
重庆工程职业技术学院教育教学改革研究项目:以兴趣教学法为主导的编程基础课程改革研究与实践(JG172028)
在对编程基础教育发展现状进行调研的基础上,分析高职学生的特点和认知规律,以兴趣教学法为主导,设计以积木块和图形化编程方式开展编程基础教学的解决方案,解决学生对编程类课程积极性不高、排斥厌学的问题。
关键词：编程基础教学 兴趣教学法 积木块编程 图形化编程 
软件专业课程融合创新创业教育的项目化教学研究被引量：3
《计算机教育》2018年第9期137-139,共3页卓国锋 
谷歌中国教育合作部示范课程项目(H2017011)
分析目前创新创业教育核心要求,探讨对Android移动互联网应用开发课程融合创新创业教育的教学进行设计,阐述适合创新创业人才素质培养需要的项目化教学方法以及项目功能积木块化教学实施方法,提出3+1的考核模式以及项目分数投资考核的...
关键词：创新创业 项目化教学 项目分数投资 功能积木块 
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