小学信息技术学科

作品数：177被引量：123H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨丹朱彩兰谢平戴天赵金凤更多>>
相关机构：南京师范大学北京教育学院河北大学四川师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以计算思维培育为导向的小学信息科技编程教学探究——以苏教版小学信息技术学科为例
《吉林教育》2025年第3期88-90,共3页顾笑笑 
编程教学是新课改下信息技术学科中的重点教学内容之一,也是培育小学生计算思维的重要途径。以培养学生的计算思维为导向,对小学信息科技编程教学进行合理化设计,是达成小学信息科技教学目标的关键措施。基于此,着眼苏教版小学信息技术...
关键词：计算思维 小学 信息技术 编程 
“清障”式教学在小学信息技术课堂中的实施策略被引量：1
《陕西教育（教学）》2024年第6期34-34,共1页惠保平 
陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项研究课题《“清障”式教学在小学信息技术中的实践研究》XDKT6145的研究成果。
随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的正式发布,信息技术首次成为义务教育阶段国家课程,这是我国教育发展中里程碑式的大事。信息技术作为一门全新的国家课程出现在义务教育阶段,很多学校没有相关的教育经验,大多仍采用传统的...
关键词：义务教育阶段 实施策略 小学信息技术教学 信息技术 小学信息技术课堂 小学信息技术学科 信息科技课程 教学模式 
小学信息技术学科教学策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期108-111,共4页朱佳佳 
信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分,小学阶段是培养学生信息技术运用能力的关键时期。本文探讨小学信息技术教学的重要性,探讨了当前教学出现的问题,并提出了相关的教学方法和策略。提出了以实践为基础的教学策略,以提高他们的...
关键词：信息技术 小学教学 素养教学 
项目化教学在小学信息技术课中的应用
《教育》2023年第30期111-113,共3页林晓玲 
随着新课程改革的不断深人和素质教育理念的深入人心,现阶段教育越来越注重培养学生的综合素养。基于此,在小学教育阶段合理应用项目化教学法,能够有效提高学生的学习积极性和主动性,实现学生核心素养的培养与提升。传统的小学信息技术...
关键词：小学教育阶段 学生核心素养 小学信息技术课 小学信息技术学科 项目化教学 素质教育理念 综合素养 培养与提升 
利用项目式学习培养学生计算思维的策略——以小学信息技术学科为例被引量：6
《学苑教育》2023年第24期64-66,共3页王斌峰 
培养计算思维是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》对发展学生的信息技术学科核心素养提出的新要求。学生计算思维的发展,离不开高效的信息技术课堂。聚焦开放式的项目学习主题、依托递进式的项目学习任务以及借助发展式的项目任...
关键词：项目式学习 小学 信息技术 计算思维 培养策略 
微视频在小学信息技术学科教学的实施策略探究——以苏教版三年级下册“初识网络世界”为例
《电脑迷》2023年第15期61-63,共3页初盼盼 
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》修订之后,将信息科技及其所占课时从综合实践课程中独立出来,着重以提高学生信息素养在信息化环境下的学习能力为目标,要求融知识性、技能性和工具性于一体。因此相较于传统的讲授式课堂,课堂...
关键词：微视频 信息技术 课堂形式 
关于小学信息技术学科有效教学方法的研究
《教育界》2023年第20期62-64,共3页蒋洁 
作为小学教育阶段的基础学科,信息技术对培养学生的信息素养、实践能力与思维能力等有着重要作用。在教育改革的背景下,教师应当重视有效教学,改变学生被动学习的课堂状态,引导学生主动探究知识,以切实提升学生的信息素养。文章简述了...
关键词：有效教学 小学信息技术 实践性研究 
指向成长型思维的学科项目化学习设计与思考——以小学信息技术学科为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期86-89,共4页卞春霞 
在信息化的时代,信息技术越来越受到人们的关注,被广泛应用到各个领域,因此小学中的信息技术教学也变得越来越重要。但是现在的信息技术教学已经不是简单地教授点鼠标、键盘的操作,更是要求学生将其运用到学科和生活中,并且培养学生的...
关键词：信息技术 学科项目化 成长型思维 
小学信息技术学科现状分析及对策
《传奇故事》2023年第14期89-90,共2页于嘉丽 
近几年来,一些从事相关方面的专家学者指出:第三次科技革命以来,信息技术应用及现代互联网技术的普及影响着人们日常生活的方方面面。按照我国教育部的相关规定,信息技术课程也会逐渐发展成各年龄阶段学生的一门必修课程。小学是国家培...
关键词：学科现状 小学信息技术学科 应用策略 
“做中学”理念融入小学信息技术学科教学的思考
《天津教育》2023年第11期68-70,共3页蔡定鹏 
2022版《义务教育信息科技课程标准》倡导真实性学习理念,鼓励以真实问题或真实情境引导与推动学生“做中学”,凸显学生学习的主体性。所谓“做中学”,是指在“做”中“学”,在“学”中“做”,即让学生亲身参与实践操作,在操作中思考、...
关键词：自主探究能力 知识迁移能力 情境引导 实践操作 认知框架 问题解决能力 真实性学习 义务教育 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部